五、预防呼吸道传染病优秀教学设计

《体育与健康》水平二

室内课-预防呼吸道传染病3课时

学校:广州市花都区新华街第二小学

班级：四（1）

人数：43

课次：第

1次课

授课教师：刘超

学习

目标

1．

了解常见呼吸道传染病的发病原因，特点

。

2．

掌握预防方法。

3．

掌握正确的洗手方法。

教学

呼吸道传染病的预防。

内容

重掌握呼吸道传染病的预防措施和正确洗手方法。

点

教学

课堂常规--预防呼吸道传染病的知识--评价、讨论与分享。

流程

教学

过程

时间

分

场场地：教室

地

器材准备：

器多媒体播放系统一套

材

难理解发病原因和掌握预防措施。

点

运动负荷

达到目标

学习内容

教师活动

学生活动

组织与要求

练习次数

练习时间

练习强度

准备3 部分

1学生养成良好的组织纪律性。

2学生做到快静齐的上课要求。

3学生了解本课学习内容。

4.激发学生学习兴趣，引导学生进入教学情境。

1、掌握呼吸道传染病的基本概念。

2、了解传染病的概念。

3、了解传染病流行过程。

以及各过程的概念。

4、了解常见呼吸道

传染病。

5、了解几种常见流行性呼吸道病，水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、麻疹、流脑

6、了解呼吸道传染病的治疗。

一、课堂常规

1.问好：同学们1.师生问好。

好！

2.宣布本课内2.内容提要：

容，提出学习要1.呼吸道传染病的概念。 求

2.常见种类。

3.传染病流行过程

。 4.预防方法。 5.洗手方法。 6.预防三字经。

1、

呼吸道传染病是借空气飞沫传播，经呼吸道侵入的一类急性传染病。

2、

概念

由病原体（病毒、细菌、螺旋体、立克次体、支原体、衣原体、真菌、寄生虫等）感染机体后所产生的有传染性的疾病，可在人与人、动物与人、动物与动物之间相互传染。

3、

传染病流行过程：传染病流行过程、传播途径、人群易感性。

4、

经空气传播的特点：

a传播途径易于实现，病例可连续发生，发病率高

b常见冬春季发病升高的现象

c患者多见于儿童

d流行强度与人口密度、易感人口构成及卫生条件有关

e在缺乏有效免疫预防的人群中呈周期性升高

5.举例常见流行性呼吸道病，水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、麻疹、流脑。

6.呼吸道传染病的治疗：

多休息，多饮水，保持鼻、1、

讲解呼吸道传染病的概念

2、

讲解传染病的概念。

3、

讲解传染病流行过程以及各要素的概念。

4、

教师讲解空气传播的特点。

5、

教师举例讲解常见呼吸道传染病病理，以及预防方法。

6、讲解治疗方法。

1.问好：老师好！

2.认真听讲，遵守要求

1.组织：学生起立向老师问

好。

3 1

2.要求：动作整齐规范，精

神饱满。

基本27 部分

1.学生认真听讲回答问题。

2. 学生认真听讲并学生回答问题

。

3.学生认真听讲。

4.学生认真听讲，回答老师提出的问题。

5. 学生认真听讲，回答老师提出的问题。

6.学生认真听讲。

1.学生坐姿端正。。

2.学生起立回答老师提出的问题

3.学生坐姿端正。

4.学生坐姿端正，举手回答老师提出的问题。

5.学生坐姿端正，举手回答老师提出的问题。

6.学生坐姿端正，举手回答1

1

1

1

1

2

2

3

3

10

3

结束5 部分

7.呼吸道传染病预防（1）保7.讲解预防措施，讲持良好的个人及环境卫生

解《预防呼吸道传染病三字经》。

（2）多吃植物抗生素蒜、葱

含有植物抗生素

（3）搞好手卫生

（4）增强体质，多运动。

（5）在家或外出时佩戴口罩

（6）保持室内空气新鲜，开

窗通风

（7）预防接种

预防呼吸道传染病三字经：常

洗手，勤通风，强锻炼，多菜

果，多喝水，睡好觉，心平静

。

8.教师示范洗手的8.五步洗手法：一、湿

6个动作。带领学生在水龙头下把手淋湿，擦上肥练习洗手动作。

皂或洗手液。

二、搓 手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

三、冲 用清水把手冲洗干净。

四、捧 用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

五、擦 用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

洗手时搓手的6个动作：

（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦； （二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换 进行；

（六）搓洗手腕，交换进行。

1回顾今天学习的内容，回顾内容提要：

1.带领学生回顾巩固知识要点。

1.呼吸道传染病的概念。

知识要点

2.常见种类。

2.小结归纳本课

3.传染病流行过程

。

学习情况。

4.预防方法：卫生、休息、饮

食、锻炼、通风、消毒、疫苗

3.道别：同学们

再见！

5.洗手方法。

6.三字经：常洗手，勤通风，

强锻炼，多菜果，多喝水，睡好觉，心平静

。

7.掌握呼吸道传染病预防要点。

8、学生掌握五步洗手法，掌握正确的洗手6个动作。

咽口腔卫生。

•

对症治疗：解热镇痛，止咳，抗病毒等。

•

并发症的早发现，早治疗。

7.学生诵读《预防呼吸道传染病三字经》

8.学生跟老师学习五步洗手法。

练习正确洗手的6个动作.

老师提出的问题。

7.学生坐姿端正，诵读《预防呼吸道传染病三字经》。

8.学生跟随老师学习洗手动作。

1

2

5

4

1.认真听讲。回顾知识点。

2.道别：老师再见！

组织：

师生起立道别。

1 5

安

全

安全措施：

提

示

运

动

生

理

指

标

预

测

生理曲线图

课

本课采用ppt进行展示，重点难点得到了有效的解决，便于学生记忆和理解内容。举例身边的常见呼吸道传染病，口语化讲解，让专业深奥的医学知识通后

俗易懂。内容具有很强的教育意义。

反

不足之处：由于小学生知识结构的问题，还需要补充一些动态的动画视频，或者采用病毒自述的方式展示病毒繁殖和传播，用动画形式阐述传染病传播过思

程，将更加完美，学生更容易加深对病毒和病理的理解。