10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑PPT配套优秀教学设计内容

趣味障碍跑 一、设计理念

本单元设计坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,结合小学五年级学生的认知、心理、生理等特点,以学生发展为本,以互动学习为重点,以“丛林大冒险”的游戏贯穿课的始终。通过教师引导、学生自主学练的教学过程，让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握过障碍方法和技术，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。

二、教材分析

障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动, 途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。本主题单元教学的重难点为,通过教学学生能掌握钻、跳、跨等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,并能保持身体的平衡和正确的姿势。

三、教学目标

根据教材的特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标：

1、运动技能目标:学会走、钻、跨、跳等为主的简单障碍跑方法,增强过障碍的能力。

2、身体健康目标:发展平衡、速度、灵敏、协调等身体素质。

3、社会适应目标：体验过障碍成功带来的快乐,表现出团结协作、勇敢坚强的意志品质。四、学情分析

小学五年级学生动作模仿能力较强，且好奇、好学、好动，想像力丰富；五年级学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以钻、跨、跳为主的障碍跑动作虽然简单,但对于五年级同学来说，持续保持兴趣却不是很容易的事。因此,本课教师设计了一个“智勇大闯关”的游戏贯穿本堂课的始终，最后一个环节,让学生自己利用三块垫子设计障碍,培养学生自主学习能力、探索能力、创新能力，激发练习兴趣,发展学生的创造能力,从而让学生以积极的心态投入学习。

五、教学重难点

1、教学重点：初步掌握2到3种简单的安全过障碍的方法：跳越障碍法，跨过障碍 法，绕过障碍法等。

2、教学难点：安全快速通过障碍，并能调整跑动中的频率与呼吸节奏，提高综合运用运动技术的能力。

六、安全防范：

这一堂课是在快速跑中过障碍，难度很大，而且每次过障碍都存在着安全隐患，这些游戏容易扭伤，摔倒，需要教师不断地提醒学生注意安全，教会学生如何保护自身安全。

七、教学思路

本节课结合教材内容，以“丛林大冒险”的形式展开教学，其目的是改变传统的“障碍跑”的教学思路和教学模式。整堂课教师始终引领同学们在“大家一起到森林公园春游，遇到了种种难关，小动物们勇敢顽强，攻克了一道道难关，最后获得胜利”的情境中，逐关提高难度，逐步深入教学，层层递进，达到障碍跑的锻炼目的。

开始部分：教师以语言激趣的方式把学生引入公园里游玩的情景展开教学，带领学生“模仿动物走”和大家一起来跳“健康操”来做充分的准备活动，充分调动了学生的学习积极性，而且培养学生控制身体及动作姿态的能力，有效地促进人体匀称和谐的发展；复习队形队列，形成正确的身体姿势，为主要内容的学习打下良好的基础，接着进入课题内容。

趣味游戏：龙舟跳，结合情景，让学生们五人一组用两块垫子组成一个龙舟，通过龙舟安全过河

引入主题： 1.绕障碍物跑，利用垫子设置好障碍，让学生围着障碍跑步

2.跨过障碍物，在跑步的途中顺利的跨过一个个障碍物

3.跨过更长的障碍物，把垫子摊开设置障碍，并进行跑步中跨过的挑战。要求：不能碰倒垫子

4.跳过障碍物，把垫子立成三角形，组织学生跳过去。要求：不能碰倒垫子，碰倒之后需要扶起才能继续

闯关结束：师生一起总结，配以舒缓的音乐、轻柔的动作使学生身心得到充分放松。

趣趣味味障障碍碍跑跑教教案案

授授课课教教师师：：李李斌斌斌斌

时间

40分钟

课型

跑的综合活动 教学内容

趣味障碍跑—《丛林大冒险》

1、运动技能目标:学会走、钻、跨、跳等，简单障碍跑方法,增强过障碍的能力。

教学目标

2、身体健康目标:发展平衡、速度、灵敏、协调等身体素质。

3、社会适应目标：体验挑战障碍成功带来的快乐,表现出团结协作、勇敢坚强的意志品质。

重点：掌握两种过障碍的方法，并能灵巧、协调地运用钻、跨等方法通过障碍物

教学重难点

顺序

准

备

部

分

难点：安全快速通过障碍，提高综合运用运动技术的能力，

并能调整跑动中的频率与呼吸节奏。

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队

师生问好

报告人数

检查服装

2、宣布本课的内容和任务

二、热身：

1、

模仿动物走的动作

教师活动

1、师生问好

2、与学生交谈，提出学习的要求

3、情景引入，让学生融入到本次课的情景中。

4、教：今天我们来到森林公园春游，公园里有很多小动物。

5、模仿动物走；教师与学生一起参与练习。

学生活动和组织示意图

1、

集队要求“静、齐、快”

2、

向老师问好

3、

认真听上课要求

4、

有特殊情况举手向老师申请见习

数

时

强

1

2

3

1

1

2

2

2

小

中

5、能在教师口令下正确完成动作，动作协调、规范

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

6. 进入情境，大胆联想

7. 仔细观看教师的示范并进行模仿

体操队形

顺序

基

本

部

分

教学内容

分成五大组：小羊队、小兔队、小马队、小鹿队

一、游戏龙舟跳

游戏规则：五人一组不能从船上掉下，注意安全

A.

尝试性练习

B.

再次练习

二：绕障碍物跑

利用垫子设置好障碍，让学生围着障碍跑步

动作方法:不能碰倒障碍物，要求动作轻快、富有节奏，注意安全

A．教师讲解方法

教师活动

1、语言导入：小动物们，前方水流湍急，我们要制作龙舟船通过河流，为了生命安全，必须维持龙舟不破，相互之间要团结协作。通过统一的口号前进。

教师设疑：请每只动物思考：怎样才能安全快速的通过河流？

1、鼓励学生大胆尝试

3、师生总结动作要领

4、组织学生练习

4、灌输安全意识

1、教师：小动物们顺利闯过河流，接下去我们要绕过这些障碍，大家有没有信心？

生：有！

2、组织学生一组一组的进行，老师发令。

学生活动和组织示意图

1、进入情境，开动脑筋

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

◎

2、大胆尝试，仔细思考怎样才能保持龙舟的稳定

3、学生大胆发表自己的想法

4、认真观察同伴的展示动作

5、听取教师意见，并纠正

注意安全

1、鼓足勇气挑战下一关

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

◎

2、跑步时要身体协调

3、听老师口令

数

时

强

1

1

1 1

2

1

2

1 1

2

中

三：跨过障碍物

1、在跑步的途中顺利的跨过一个个障碍物

A.

请优生示范

B.

在跨过的障碍物的同时不能碰倒障碍物

五：跨过更长的障碍物

把垫子摊开设置障碍，并进行跑步中跨过的挑战。

1、师：一点点难关根本难不倒小动物们，接下来，需要同学们在快速跑动中完成跨过障碍物。

2、师生总结动作要领。

3、请学生示范动作，引导学生观察比较，并进行评价。

提示：注意安全

师：我们把难度一点点的加到，希望不会把小动物们吓到。

要求：不能碰倒垫强调安全事项

子

五：跳过障碍物

师：这次我们需要跑步把垫子立成三角到达障碍物之后，用双形，组织学生跳脚跳过障碍物

过去

要求：不能碰倒垫子，碰倒之后需要扶起才能继续

1、组员之间互相鼓励、打气

加油！加油！加油！

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×

2、认真听老师讲解，思考过障碍的动作方法

3、说自己过障碍的方法

4、仔细观察同学的动作，给予有力的意见

5、按要求进行比赛，遵守规则

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×

1、尝试突破障碍

2、勇敢跨越障碍

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×

1

2

1

1

3

1

1

1

1

3

2

2

2

1

2

1

大

大

身心

调整

1.积极主动地进行放松

2.自我评价，培养发现问题、分析问题的能力

3.值日生归还器材

五列横队：

××××××

一、放松活动：1.教师引导学生放松

××××××

拉伸身体

××××××

××××××

二、评价与小结；

2.小结本课学生情况，

导学生参与互评、自评

◎

三、归还器材

3.组织学生归还器材

体操垫20个

预计负荷

1

3

1

2

2

3

大

1

1

3

2

小

场地器材

全课练习密度：50%-60% 基本部分练习密度：23%左右

强度：偏大