15. 神鸟变树第二课时教学实录

神鸟变树

课型：想象画 1课时

教学目标：通过教学使学生学会逆向观察，改变观察方法获得崭新的体验，将鸟和树有机的结合在一起，形成一幅整体的有趣的画面，使画面可以从任何一个方向看都很完整美丽。激发学生的学习积极性，培养新的观察方法。

教学重点：观察方法和神鸟变树的方法步骤。

教学难点：树和鸟的互相结合在像与不像之间。

教学准备：范画、幻灯片、纸、彩色笔。

教学过程：

一、

出示两张关于树的图片，导入课题。

1、

提问：这两张图片有什么相同的地方，又有什么不同的地方？

2、

请一个小朋友上台来画一棵树，看看他画的树和老师的有什么不同？

3、

学生小结：老师和同学画的都是树，小朋友画的树是单线描画的，没有纹样，色彩也是单一的，没有层次变化。老师画的树比较漂亮，又有纹样又有五彩缤纷的色彩。

4、

老师提示：将画面调换过来看看，你会发现什么变化？哇！变成一棵树了，神奇吧！今天我们也来神鸟变树或者树变神鸟，好吗？

二、

上新课，讨论方法。

（一）课件将《神鸟》倒过来，变成了什么？

1、鸟头变成了什么？（树根）

2、鸟颈变成了什么？（树干）

3、鸟羽变成了什么？（树叶）

（二）树变鸟的方法

1、

请一个同学上台画一棵树。

2、

老师再请一个同学上台将树添上纹样。

3、

现在思考这棵树怎么画才能变成树呢？

（1）

将纸倒过来看一看，并把它添画成鸟。

（2）

也可以不把纸倒过来，直接将纸上的树变化成鸟的形状。

（三）鸟变树的方法

1、请一位同学上台画一只美丽的小鸟的外形。

2、老师再根据小鸟的形状添画成一棵有趣的树。

3、你能上台来将这棵树变得更漂亮吗？

（四）小结讨论：

刚才我们将树变鸟或者将鸟变树，方法都很好，你还有什么更好的办法吗？哦，直接画一棵五彩树就行了，这个方法也很好，只是少了一些趣味性了，老师还是希望看到小朋友画的树又有鸟的美丽，也有树的特征。

三、

学生作业布置

根据自己的想法画一棵既像树又像鸟的有趣画面，并能涂上

五彩缤纷的色彩，使画面看上去神秘绚烂。

四、

老师巡回指导，着重提醒学生的构图。

五、

作业展评

把作品贴在黑板上进行自评、互评、老师点评，比一比谁的画面最好看，欣赏的时候可以将画面调换不同的角度，看谁发现的秘密多。

六、小结本课

这节课你学到了什么？