第17课 剪剪乐ppt课件教学实录

教案

教学内容：三年级美术（第六册）教学类型：剪纸 17课剪剪乐 课时: 1课时

班级：三年级一班

授课人：苏家杰

课型：技能课

授课时间： 2014.4.10 标题 : 剪剪乐

教学目标 一、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；

二、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；

三、培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学要求：理解和掌握简单的剪纸手法，培养学生创造，设计剪纸作品兴趣

重点、难点及解决办法。

重点：重点理解和掌握剪纸的艺术特点，步骤。

难点：创作和正确把握纹样的连接与完整性

解决办法：教师示范，学生试剪过程中巡回指导

教学方法：作品赏析，教师讲解与示范指导

教学用具：学具准备：收集各类剪纸作品；一块硬纸板、以及剪纸用的工具材料，如剪刀、刻刀、稿纸、订书机等。

教学过程

导入新课：伴随古典音乐学生步入教室，请学生将课前收集的剪

纸作品快速张贴教室，营造学习环境。

大家知道我手里拿的是什么吗？剪纸是我国最流行的民间艺术之一，能说说我国的民间艺术还有那些吗？学生回答---总结我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富。有陶瓷，泥塑，布艺，风筝，麦秆画，年画，灯彩，木刻，漆器工艺，兽皮工艺，竹编工艺，唐卡等这些民间工艺品，内容都是精神活泼向上.吉祥如意.等用于民间传统节日.传统宗教和民族饰品用的。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。。今天我们就来学习其中的一种民间传统艺术《剪纸》

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,它不仅表现了群众的审美爱好,还蕴含着民族的社会深层心理.因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎. 1提问有谁对剪纸艺术有所了解（剪纸的功用及其文化内涵？剪纸与其他画种有什么区别？）

学生讨论后教师讲述：剪纸在我国具有悠久的历史传统，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。剪纸具有概括、夸张、生动、简洁的艺术特点。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面.现在,剪纸更多地是用于装饰.剪纸可用于点缀壁、门窗

、房柱、镜子、灯和灯笼等,也可为礼品作点缀之用,甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人.人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型.(用途粘贴，摆衬，刺绣底样，印染)

2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。结合剪纸作品教师讲述：剪纸大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。

3．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？学生回答。

教师小结：剪纸的工具很简单，有剪刀、刻刀、垫板等。剪纸用的纸张，以薄而有韧性的深色纸为好。点色、染色剪纸一般用生宣纸。垫板一般用草板纸即可。

（步骤，画草图，装订，刻制装裱）

4.培养创造能力及想象力剪“十”字: 师:人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我将给同学们一个非常普通的红十字(师写出一个红十字,学生练习纸上也印好一个红十字.),发挥你们的聪明才智,试试在正方形红纸上剪出这个红十字,比比看,哪组的思路更独特、更有创意,哪组的方法最多.小组可以讨论. (师巡视)

师:哪一组同学先来?

师:还有不同的剪法吗? 老师:一个十字想出这么多种不同的剪法!同学们真了不起!很多轴对称图形都可以有多种剪法,折叠的次数多,要画的线、要剪的线就会少一点.但不管哪种剪法,都是利用图形自身的轴对称性.

本节课注重鼓励学生去探索,敢想,敢说,提倡思维无"禁区".让学生踊跃阐述自己的看法,敢于发表自己的见解,并使学生学会倾听他人的思想,给一定的时间让他们进行思考、讨论,让学生进行观察、合作、探索、交流解决问题,教师的角色由过去的传授者变为了引导者、组织

者.学生不是在等待知识的传递,而是积极主动地参与到学习活动中去,成为学习的主人,从而体会获得成功的喜悦. 示范“花朵”（把绘图等剪纸步奏板书）

这个大家熟悉吗？（太熟悉咯）这个作品是老师带给大家的祝福，祝大家每天都喜笑颜开！这个花朵谁会剪、、（边示范边指导）

5、布置课堂作业，学生设计制作，要求：能够在课堂上独立设计完成一幅剪纸作品，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。教师巡回辅导（注意安全问题）。播放古典音乐。

6、学生试剪，教师巡回指导。提问：同学们在剪纸的过程中遇到了什么困难？学生回答后，教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解剪纸的步骤和注意事项，注意扩展学生的思路。如：：运用折叠法剪，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式怎么剪？

7、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。把作品张贴墙上，学生自己点评，学生互评，老师点评。

8、总结本课所学内容师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，学习和赏析优秀作品。一定会创作出好作品。

9、课后-----；尝试用自己创作的剪纸作品装饰生活用品或居室环境。大家用自己的创作力创作一件剪纸作品（送给自己的好朋友长辈，老师------）