8 上课了名师教学设计2

教学设计

名称

基本信息

执教者

8、《上课了》

冯玲玲

课时

第一课时

所属教材目录

部编版《道德与法治》一年级上册第二单元

初步养成良好的课堂学习习惯，喜欢和同学、老情感与师交往，高兴地学，并在课堂学习中能情绪安定、心态度

情愉快。

1、听到上课铃声立即进教室。

行为与习惯

教学目标

知识与技能

2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

在课堂教学中要对学生进行课堂良好学习习惯过程与的引导与培养，让他们与老师一起过好自己的课堂生方法

活。

教学过程

教师活动

一、谈话导入新课

学生活动

设计意图

2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

1、知道课堂纪律的基本要求。

1、同学们，你们听这是什么铃声？（师播

放上课铃声）

2、上课铃声响了，同学们在自己的座位上

安静等待老师上课，老师发现你们都好棒，已经

准备好了上课要用的学习用具，整齐的放到了左上角，看来同学们已经养成了良好的学习习惯，

老师真为你们感到高兴！

猜铃声

通过播放上课的铃声，让学生懂得上课铃响进教室，做好安静等待老师上课。

3、今天我们上课的题目叫《上课了》。（教

师板书：上课了）

4、我们一起读一遍好吗？生齐读课题。

教学活动：

二、活动一：保安叔叔的话

1、今天同学们表现的非常棒！老师想问问

你们，上课时，你们有没有没带齐学习用品的时

候？

2、上学忘记带学习用品不仅影响了我们的观看视频

学习还给我们的家长带来了麻烦。针对这种情自由发言

况，保安叔叔最有发言权，我们来听听有个学校

的保安叔叔是怎么说的？（播放视频：保安叔叔

的话）

3、保安叔叔拿着些谁送来的东西？

4、都送了些什么呢？

让学生知道忘记带学习用具家长给送很辛苦，还影响老师和同学们上课。

5、想到爸爸、妈妈给我们送下东西还要赶

去上班，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷着急给我们送

东西累的气喘吁吁、满头大汗的时候，你想说些

什么？

6、平时都是谁给你准备学习用品？

让学生知道7、无论是家长还是自己，我们是照着什么

来准备学习用品的？

活动二：猜猜“我”是谁？

1、下面老师给大家带来了一个小谜语，你

们猜猜是什么？

2、“小个头

，本事大。所有课程都装下，

啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”（课件出示猜谜语，课程表对我谜语）

3、是什么呢？

4、你们有课程表吗？

5、你把课程表放在哪？

了解课程们帮助很表的重要大，根据课性

程表准备第二天需要带的书本和学习用具，或者下节课所上科目的书本和学习用品。

6、看来同学们都有课程表，你们会看课程

表吗？（选两个时间让学生答相应的科目）

7、课程表就像我们的家人和朋友一样，每

天陪伴在我们身边，给我们的学习提供方便。

8、（出示图片），这幅图片中的小男生按照

课程表有条不紊的做着课前准备，可他的同桌却

遇到了麻烦，谁来说一说她遇到了什么麻烦？

（指名说）

9、不仅上美术课要带齐上课要用的学习用

品，上其他课的时候也要带齐相应的学习用品。

活动三：填图表

让学生知道上什么课就1、下面老师来出示个图表，考考大家

：上

这些课之前我们应该做好哪些课前准备？（出示选填图表

准备齐相应课件图表）

的学习用品。

用小组比赛2、谁来填一填这个图表？（师生共填图表）

活动四：做游戏——准备学习用具

1、看来同学们都已经掌握了如何做好课前

准备。下面我们来做个游戏。比一比看看哪个小

组做得最棒！（小手动，小嘴不说话）（先把书放准备学习的形式激励到抽屉里再准备）

用具

学生做好课前准备。

让学生知道下课了要先做好课前准备后在游戏，体会学校课间生活的丰富和快乐。

2、（出示下课铃声。）课程表显示下节课是

道德与法治课，听下课铃声响了，你们该做什么

准备呢？

活动五：看视频说想法

1、同学们做得真是又快又好。（相机表扬做

得又快又好的小组）下课了，同学们做好了课前看视频

准备，我们还可以做些什么？一起来看看视频中

的小朋友是怎么做的？（播放视频）

2、谁来说说视频中的小朋友都在做些什

么？

活动六：识字大王读儿歌

用儿歌的形式帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

1、校园里到处洋溢着同学们的欢声笑语，

我们的学校生活多开心呢！老师编了一首儿歌，读儿歌

让我们一起来读一读吧！

2、咱们班有认字多的学生吗？你来给大家

读一下这首儿歌吧（出示儿歌）指名读儿歌。

3、老师也把这首儿歌送给大家，希望大家

都能养成好习惯。

活动七：故事会

——多提问题勤举手

观看动画

让学生懂得课堂纪律的重要性。

1、刚才同学们都表现得特别好，老师奖励片

大家看一个动画片，看完后老师要提问题，看看

谁回答的最好。

2、动画片看完了。谁来说说你都知道了什

么？

3、你还有什么问题吗？

三、总结

能够看懂动画片说明你们认真听了，提出问

题并能解答问题，说明你们认真思考了。上课时

我们如何做到认真听讲、积极思考，多提问题勤

举手，下节课我们再来学习。

上

课

了

课前准备好

养成好习惯

板书设计