4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【1】

一、

课题：篮球——行进间运球、行进间传接球

二、

授课人：陈明松

三、

所在团队：体育组

四、

教学情况分析及构思：

1、学情分析：小学五年级学生，好表现而且思维活跃，直观接受能力较强，自控能力不足，注意力及兴趣难以长期集中到一点上。本次授课班级的班风活跃，师生关系和谐融洽,班队凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，特别喜欢篮球。大部分学生协调能力较强，只有部分学生生素质相对较差，建议教师对各层次学生进行积极的引导。

2、课的构思：球类运动是青少年普遍喜欢的体育活动，篮球更是深受青少年喜爱的体育运动之一。根据学生的兴趣，在本节课教学中对每位学生进行因材施教，以确保全体学生身心得到全面发展。导入新课阶段：设立情景为本节课做好铺垫，再由慢跑以及练习自编篮球操使学生充分活动身体各个关节；基本阶段：本课由原地运球向行进间运球过渡，体验不同部位触球部位，由直线运球（慢到快）—正误对比纠错—改进练习—曲线运球，教学由易到难、循序渐进、步步深入、整节课结构严谨、环节过度自然、过程比较流畅，教学效果比较明显。以不同类型的运球游戏贯穿全课，让学生在游戏活动中寓教于乐，逐渐掌握行进间运球的动作要领。

3、教学重难点：重

点：手触球的正确部位。难

点：球与地面反弹高度的控制：手脚的协调用力配合。

五、教学效果：

1、运动技能：学生基本掌握篮球行进间运球的技术动作与要领。

2、运动量密度：约全课密度57%左右，基本密度43%左右，平均心率120次/分左右。

3、

六、活动设计：

班级：5.1 人数：45 教师：陈明松

教学内容

篮球：1、行进间运球；2、行进间传接球

1、进一步掌握行进间运球和行进间传球完整技术动作

教学目标

2、发展全身协调能力，提高对篮球技术动作的掌控能力。

3、培养学生对篮球运动的兴趣，体验成功的喜悦，增强合作、团结意识。

重、难点

教学过程

重点：行进间运球：手压球的部位和手型；行进间传接球：

把握好传、接球的时机

难点：手脚的协调配合和对篮球的控制

教学内容

组

织

成四列横队集合

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

成两路纵队慢跑

成体操队形站立

教

法

1、体育委员整队集合

2、教师宣布主要内容和要求

1、教师口令指挥

2、学生听口令认真进行徒手操练习

要

求

1、教师语言清晰、讲解明确。

2、学生认真听讲，精神饱满

1、学生注意力集中认真做徒手操

2、充分活动身体各关节

3、精神饱满

1、教师语言要清晰。

2、学生认真听讲、认真模仿学习

3、积极参与运动，学会自主锻炼

4、精神饱满

量

小

中

一、课堂常规：

1、集合整队、检查着装

2、师生问好

3、宣布内容和要求

4、安排见习生

开

二、热身

始

1、徒手绕篮球场慢跑两圈

2、徒手操（4X8）

部

①头部运动②扩胸运动③

整臂运动④体转运动⑤腹分

背运动⑥弓步压腿⑦侧压

（7分钟）

腿⑧手腕脚踝关节运动⑨跳跃运动

组织形式

分组轮换（ ） 分组不轮换（

∨ ）

一、行进间运球

动作方法（略）

1、熟悉球性练习

①行进间手指拨球

②行进间胯下交接球

③行进间抬腿绕球

2、行进间直线加速运球

3、行进间直线运球

4、折返运球投篮

二、行进间传接球

动作方法（略）

1、行进间双手胸前传接球

2、行进间击地传接球

三、游戏：传球逗瓜

四、放松

1、拉伸小腿肌肉和跟腱

*

*

*

*

一、

*

*

*

*

1、

教师讲解示范*

*

*

*

完整技术动作

*

*

*

*

2、

学生分组练习，*

*

*

*

相互观摩学习

*

*

*

*

3、

教师巡视指导，*

*

*

*

及时评价

☆

4、

语言提醒、纠正

错误动作

二、

1、教师讲解示范完篮球场

整技术动作

2、语言提醒、纠正

错误动作

成四列横队集合

3、分组合作学习

××××××

4、小组评价、教师基

本

部

分

（30分钟）

中

大

小

韧带

2、弓箭步拉伸

3、侧压拉伸

××××××

××××××

××××××

◎

总评

一、小结；

结

二、宣布下课

束

三、归还器材

部

分

（3分钟）

1、一个完整篮球场

场地器材

2、标志桶20个

3、篮球45个

1、总结本次课的情况。

要求：1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

安全保障

预计

1、场地和器材布置合理、准备活动充分

2、重点强调练习过程中的安全

练习密度

强度

全课

70% 内容主题

50% 中

课后小结