五、预防呼吸道传染病优质课教案设计

预防呼吸道“传染病”教学设计

学校：瓦房店东岗辽核希望小学

教者：那荣君

一、教学目标：

1、了解常见的呼吸道传染病及对人体的危害。

2、掌握呼吸道传染病的预防措施。

3、养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。

重难点： 1、呼吸道传染病及其对人体的危害。

2、常见呼吸道传染病的预防方法。

二、学情分析：

呼吸道传染病是一种常见传染病，

免疫力较差的老人和儿童容易

受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。

三、教学过程：

（一）导入 师：同学们今天我们来上一堂室内体育课，“预防呼吸道传染病”

，课前老师让同学们回家查找关于呼吸道传染病的相关知识，

同学们查了没有？

生：查了

师：那么老师找几个同学来汇报一下。

生：什么是呼吸道传染病、怎样预防呼吸道传染病、常见的呼吸道传

染病等等。 师：同学们找得非常好，老师这也有一个关于呼吸道传染病的病例，我们一起来看一下。（出示课件） 师：这组图主要讲得是呼吸道传染病中的流感病毒，那么这节课我们就来学习一下怎样预防呼吸道传染病。

师：首先老师找位同学来读下我们这节课的教学目标。

（出示课件）

（二）基本部分

师：我们要了解一个事物首先要掌握“是什么—为什么—怎么办”这三大部分，那么我们就用这三部来完成我们今天这节课的学习。

1、什么是呼吸道传染病？ 师：首先我们要了解下什么是呼吸道传染病？学生回答，教师总结。 师：呼吸道的组成都有哪些呢？老师这有个人体模型我们各个小组一起来研究一下，并且上来指认一下。 生：鼻腔、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺

师：同学们找得都对，下面同学们和老师一起来跟着这张图片来指认一下吧。（出示课件）

师：同学们想一下除了老师刚才列举的呼吸道传染病以外，还有没有我们生活中常见的呼吸道传染病呢？

生：流行性感冒、流行性腮腺炎 师：刚才同学们说的呼吸道传染病我们是不是经常与它打交道啊？哪位同学能说说遇到它们以后我们的身体都有哪些症状呢？小组讨论。 生：发烧、打喷嚏、流鼻涕、头痛、四肢酸痛等。 2、为什么会得呼吸道传染病呢？ 师：导致我们身体出现这些症状的罪魁祸首就是这个“病原体”在搞怪。那这些“病原体”是怎样进入到我们身体的呢？小组讨论。 生：饭前便后不洗手、经常熬夜打游戏、不锻炼、随地吐痰、和有传染病的人和物接触等。 师：刚才同学说的这些都是因为我们没有养成良好的卫生习惯，导致我们身体免疫力差，才会让病原体有机可乘。 师：那么呼吸道传染病是怎样传给健康人的呢？

生：和有传染病的人共同用一个餐具、对着人打喷嚏、随地吐痰等。

3、怎么预防呼吸道传染病呢？ 师：同学们说得非常好，了解这些，我们应该怎样来预防呼吸道传染病呢？小组讨论。 生：加强体育锻炼、多喝水、通风、戴口罩等。

师：老师这有几张图片我们来看一下都有哪些预防措施，

我们说病从口入最重要的是要多锻炼、勤洗手，同学们和老师一起来练习下这“七步洗手法”。（出示课件）

（四）课堂练习题

（五）课后小结： 师：同学们今天都学得非常认真，我们一起来回忆一下本节课的内容。

老师问学生答。

（六）课后作业：

师：下节课我们要在室外上体育课，课的内容是武术教材“少年全第一套”前三节，希望同学们回家查找相关视频练习一下。

（七）结束语

同学们，夏季马上就要到了，它是呼吸道传染病的高发季节，因

其具有传染性强，传播速度快等特点，对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要养成良好的卫生和生活习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！