4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计第二课时

原地胸前传接球

一、说教材

本节课选自人教版体育与健康（水平二小学四年级）教学内容，本节课教学内容为（原地胸前传接球），（原地胸前传接球是篮球中重要的技术之一）也是很容易掌握的技术，其技术要点为：（翻腕、拨指将球传出；两臂前伸迎接球，顺势接球后引）。通过篮球活动发展学生速度，力量，协调等身体素质，促进身心发展，同时可以培养学生吃苦耐劳的意志品质。

二、说学情

本次课的教学对象是（水平二）的学生，学生活泼好动，善于思考，竞争意识强，神经系统发展较快，但身体素质较为薄弱，技术动作掌握不牢固，针对这样的特点，在教学过程中，采用探究式学习、合作学习等方法，激发学生学习兴趣，为学习新内容奠定良好的基础，培养体育精神。

三、说教学目标

1、知识与技能目标：通过篮球练习，学生掌握原地胸前传接球动作方法

2、过程与方法目标：通过参与活动，发展学生灵敏、协调和上下肢力量

3、情感态度与价值观目标：培养学生吃苦耐劳、克服困难的意志品质

四、教学重点、难点

教学重点:

传球的伸、翻、拨；接球时的伸、迎、引

教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯，协调用力

五、教法、学法

在认真钻研教材的基础上，我采用讲解法、示范法、分解法、纠正错误等方法进行教学，由简到难，循序渐进的方式，充分挖掘学生的潜力，学生通过探究式学习、自主学习、分组练习等方式学习单手肩上投篮技术动作

六、教学过程

教学流程为以体育课堂常规为主的开始部分，以慢跑和徒手操为主的准备部分，以学习原地胸前传接球为主的基本部分和以放松为主的结束部分

（一）开始部分（3分钟）

在开始部分时，我进行集合整队、宣布本节课内容、安排见习生并通过课堂常规加强学生管理，培养学生良好的行为习惯，为下面的教学内容做准备

（二）准备部分（5分钟）

我带领学生进行蛇形跑练习，在跑步过程中变换练习方式，通过口令提示学生做小步跑、高抬腿跑等，发展学生速度和爆发力，提高体温、防止运动损伤的出现，随后组织学生进行“抓尾巴”游戏，激发学生学习兴趣，提高信心，培养学生克服困难的意志品质。

（三）基本部分（30分钟）

我采用提问的形式进行导入，同学们你们知道我们国家被称为篮球小巨人的是

谁吗？对，他就是姚明，你们喜欢姚明吗？从而导出本节课的内容--（原地胸前传接球）。通过提问的形式进行导入，引起学生学习兴趣，培养学生探究式学习能力，为课堂教学营造良好的气氛。之后我对原地胸前传接球技术动作进行讲解并示范，其要点为：（两脚前后开立，两膝微屈，两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标，传球时两脚蹬地，身体重心前移，两臂迅速向传球方向翻腕、拨指将球传出。接球时两臂向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指呈八字形，接球后两臂持球于胸腹间）。通过讲解示范学生对技术动作有更为深入的认识，明白动作要点，更好的进行练习。

随后，我采用3种练习形式带领学生进行练习，

练习一，分解动作练习，目的是为了突出重点，形成正确的技术动作；注意持球在胸前时要垂肘，两肘不要外展

练习二，学生练习整体动作，教师鼓励评价，个别辅导，及时纠错，目的是锻炼学生自主练习意识，帮助学生形成规范的技术动作，贯彻集体教育和个别辅导相结合的原则；

练习三，学生展示练习成果，综合评价，目的是让每个学生都有表现的机会，鼓励他们增强练习的信心，提高练习的兴趣，刺激学生尽快熟练掌握技术动作，体现了巩固性原则。

我组织学生进行抢断球游戏，我将同学们快速分成4组，要求每组人员相同，在规定时间内看哪一组抢断球少，哪一组为获胜方，通过游戏学生能够在玩中学，学中玩，更好的巩固技术要点，提高篮球的技术动作，同时激发学生学习兴趣，学生在游戏的过程中体会胜利带来的快乐。

（四）结束部分（2分钟）

我精心编排了放松操，学生在音乐的伴奏下，达到放松身心的目的，随后进行总结，通过提问的方式，学生能够回顾技术要点，培养学生总结的能力并对学生回答的问题进行评价。最后组织学生回收体育器材

预计心率为130次/分左右，负荷强度为40％