8 彩色的梦课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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8 彩色的梦课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：8 彩色的梦课件配套优秀教案设计

正文

彩色的梦教学设计

设计说明:

这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口,文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,因此在本课教学设计中,要加强朗读,指导学生在读中感受梦的美好,感受想象的乐趣,培养学生丰富的想象力,开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式,进行语言积累。

教学目标:

1.会认9个生字;会写9个字;理解有关词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。

学习重点

1.启发学生回忆和想象,凸显个性,力求创新。

2.梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。

教学环节:

一、创设情境,导入梦境。

宝贝们,见到你们真高兴,我是城南小学二年级的语文老师,我接到要来咱们韩洪小学和宝贝们上一节的通知后,我的内心一直在期待,咱们韩洪本来就是有什有水的好地方,在这里生活学习的孩子们一定非常幸福、聪明。我相信

我们在一起共同学习的这次机会也会非常愉快,会让我不虚此行。

二、小小书法家(板书课题“彩色的梦”)

1、书空题目。

2、学习“彩”、“梦”。

左边“采”的捺笔变成点,避让右边的三撇,三撇的笔画是纵向平行排列,间距均匀,第一撇和第二撇起笔上下对齐,最下的撇稍长。

上面的“林”要写扁一点儿,下面的“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间

3、教师示范,个别指导。

三、圈出拦路虎,大声去朗读。

1、学生自由读。

2、读标题,问拦路虎是什么。

四、识字我最棒。

1、圈生字。

2、出示生字(检查识字情况,指导识字方法。)

3、坪、叮、咛是形声字。

4、郁、聊、精熟字换偏旁。

五、想画面、品美文。

师:把字认会,我们就可以美美的欣赏这彩色的梦,宝贝们想不想知道这梦里有什么?(师配乐朗读)

1、题目是“彩色的梦”,那么梦中有几种颜色?分别是什么?(学习第二小节)

板书:草坪野花天空

2、分析重点字词,指导朗读。

①师:“滑过”换成“划过”、“走过”可以吗?(“划”是用尖锐的东西;“走”没有动感。)

②强调三个“大”。

③破折号的用法是表示声音的延长。

2、师:梦里除了草坪、野花、天空还有什么,现在默读课文,在书里找一找。(学习三四小节)

板书:森林雪松小鸟烟囱太阳

师:这么美的梦境我们来一起读读吧?(指导朗读)师:文中三、四小节有比喻句和拟人句,宝贝们在文中找一找。(学生反馈)

师:宝贝们谁能仿写一个?(师点评)

写话练习:仿照第3小节,把想画的内容写下来。

3、师:梦中的美景只有这么多吗?从哪可以看出来?

(学习最后一小节)

师:这么美的梦境是用什么画的?(学习第一小节,朗读全文,总结全文。)

六、作者简介:

高洪波,1951年出生,内蒙古自治区开鲁县人。《彩色

的梦》出自他的《鸽子树的传说》。

主要作品:《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。

七、课后作业:

推荐阅读高红波的《鸽子树的传说》。

资料摘要

8 彩色的梦课件配套优秀教案设计

8 彩色的梦课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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