12 坐井观天教案推荐

《12坐井观天》学历案

广州市海珠区梅园西路小学潘敏华邮编510250 电话13710779060 【教材时间】2017年11月2日

【教学内容】统编版小学语文第三册第五单元第一篇课文《12坐井观天》第一学时。

【学习内容分析】

《12坐井观天》是一则寓言故事。课文通过青蛙和小鸟争论天大小的简短而传神的对话,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。

本次教学,以学生一年级接触过和生活中听过或读过的寓言故事作为切入点,唤起学生对“寓言”这种文体的记忆。和一年级上册第八单元13《乌鸦喝水》同属一个文体,一年级只需要学生了解故事情节,但本学期不仅要了解故事情节,还更要明白这个故事深刻的道理,明显教学难度有了提升。

寓言故事特别注重通过了解故事内容从而悟出道理,因此了解故事情节是本课的教学重点。我以学生原有对寓言故事的认识、填空课题作为引入,激发学生自主探索的能力。通过“加一加、看图、联系生活实际”不同的识字方法认识生字,理解词意,积累词汇量,巩固提升学生自主识字、分类归纳的能力。结合课后第一、二题,以“青蛙和小鸟争论什么”为教学主线,注意让学生抓住“对话”,借助情景,通过学生亲身做实验,以分角色朗读研读对话,体会感叹句、反问句语气表达上的不同,以读为本,以读促学,读中感悟,调动起学生的学习兴趣、生活经验和情感体验,在实践中学习、运用语文,发展学生语言和思维能力,培养积累的良好习惯,为下文明白道理作好铺垫,实现双向互动。

【学情分析】

二年级的学生经过一年级的语文学习活动,已经掌握了多种识字方法,能够脱离语言环境,没有拼音与图画帮助的情况下,能从整体字形上正确认读所学生字,并结合自己的生活经验,进行扩词,还能在田字格中规范书写。因此这节课可让学生自主把生字拼音、生字结构归类,运用已知的识字方法:加一加、看图、联系生活实

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际进行自主识字、组词、书写,培养学生积累词语,学会运用的能力。

《义务教育语文课程标准2011年版》指出:在阅读中,体会句号、问号所表达的不同语气。这篇课文带有儿化音、轻声的句子特别多,而且感叹句、反问句也出现在本课中,所以让学生读好字音、感叹句、反问句的语气,体会在语气表达上的不同是本课的重点。二年级的学生已经通过一年级的朗读方面的训练,初步懂得如何正确流利地朗读课文。在这课教学中,应注意引导学生通过多种方式的朗读训练,根据词句的意思分节奏进行朗读,初步把握它们的语气、语调、语速,知道感叹句和反问句比陈述句在语气上表达更为强烈。

《义务教育语文课程标准2011年版》指出:阅读浅近的寓言故事,对感兴趣的事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。二年级的学生在一年级的时候已经初步接触过寓言故事,可让学生自行阅读故事内容,交流看法,学会读中感悟,读中积累。但由于学生的理解能力相对偏低,往往对事物的认识是片面的,把部分当整体,因此可通过图文结合、情景设计、亲身做实验方式帮助学生对语句、故事寓意的理解,具有现实指导意义。

【学习目标】

1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,会写“井、观”等8个字,会写“坐井观天、井沿”等7个词语。

2.分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。

3.明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法不一致的原因,体会故事寓意。

【学习重点】读好小鸟和青蛙的对话。

【学习难点】体会故事的寓意。

【学习时间】两学时。

第一学时

【学习目标】

1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,会写“观、渴、喝”3个字,积累“观、沿”词语,理解“无边无际、大话、一百多里”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,用自己的话复述课文主要内容。

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3.研读第一自然段和第一、二次对话,明确青蛙和小鸟各自所在的位置、小鸟的来历及争论的内容。

4.分角色读好第二次对话中带感叹句、反问句语气的句子。【学习重点】

1.学习“哪”的第二种读音,会写“观、渴、喝”3个字。

2.“观、沿”组词,理解“无边无际、大话、一百多里”。

3.理解第一、二次对话小鸟的来历及青蛙和小鸟争论的内容。【学习难点】

1.分角色读好第二次对话中带感叹句、反问句语气的句子。

2.研读第一自然段明确青蛙和小鸟的位置。

【预习设计】搜集一年级学过的寓言故事,认读本课所学的生字。【教学准备】课件。

【课堂学习活动设计】

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板书设计：

12 坐井

天

故事 道理

天 小 ？ 大

无边无际

井口大 井里

第二学时

【学习目标】

1、继续正确学写“井、答、话、际、沿”5个生字。 2、分角色朗读青蛙和小鸟的第三次对话。

3、继续研读青蛙和小鸟的第三次对话，理解青蛙和小鸟说法不一致的原因，体会故事寓意。 4、续编故事。

5、阅读一则寓言故事《愚公移山》，明白寓意。 【学习过程】略。

【课后练习】完成读书卡。

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12《坐井观天》课前预习单

姓名学号

yù

一、你曾经读过哪些寓言故事?

yù

你一年级时,曾学过的寓言故事是。二、我是认字高手!请同学们把生字多拼读几遍,去掉拼音后,

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