12 夜晚的实验优秀教学设计｜教案在线预览

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12 夜晚的实验(第二课时)教学目标:1通过朗读,同桌交流等多种方式的训练,感受斯帕拉杰研究实验蝙蝠夜间飞行的原因,方式,以及结果。2 在整个的教学过程中感受关联词语的作用,以及引号的充分运用。3 通过实验次数的失败与成功的比较,明白斯帕拉捷仔细观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。教

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所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-30 14:07:00

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学校：建湖县颜单镇中心小学

12 夜晚的实验优秀教学设计

未知

2018-04-30 14:07:00

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关键词：12 夜晚的实验优秀教学设计

正文

12 夜晚的实验

(第二课时)

教学目标:1通过朗读,同桌交流等多种方式的训练,感受斯帕拉杰研究实验蝙蝠夜间飞行的原因,方式,以及结果。

2 在整个的教学过程中感受关联词语的作用,以及引号的充分运用。

3 通过实验次数的失败与成功的比较,明白斯帕拉捷仔细观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重难点:

重点:联系课文中的语言环境,理解引号和关联词的用法。

难点:感受并学习科学家仔细观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教学准备:课件、多媒体

教学过程:

一、复习导入

1忆上文,温字词。

蝙蝠敏锐敏捷特殊

洞察障碍奥秘喉咙

(突出蝙蝠的“蝠”读第二声;喉咙的“咙”读第二声) 2忆上文归内容

以———(谁)通过————————,揭开了——————————。这样形式概括文章的主要内容。

二、精读指导

(一)感悟实验的过程。

1出示导学单一

实验报告表格

(1)默读2—6自然段,完成下列表格,看看斯帕拉捷为了这个实验结果,做了几次实验,每次又是如何实验,结果是什么?

(2)分析交流。

2出示导学单二

(1)有人说,前三次的实验是不成功的,你同意吗?(说出你的理由)

(2)每次实验都推出什么结论?又是从什么角度归纳实验①蝙蝠夜间飞行,捕捉食物,不是靠眼睛( 视觉).

②蝙蝠夜间飞行,捕捉食物,不是靠鼻子( 嗅觉).

③蝙蝠夜间飞行,捕捉食物,不是靠薄膜似的翅膀( 触觉). 蝙蝠夜间飞行,捕捉食物,是靠耳朵( 听觉)来辨别方向,确认目标。

(3)关联词语的运用。

蝙蝠夜间飞行,捕捉食物,()靠视觉,()靠嗅觉,()靠触觉()靠听觉来辨别方向,确认目标。(1、试填2、说说关联词语在句子中的作用;3读背长句子)

3导学单三

(1)自读7—8自然段,理解什么是“超声波”?

(2)理解“超声波”。(1、找出描写超声波的句子。2、用自己的话解释“超声波”的意思。出示蝙蝠捕捉飞蛾的示意图3、引号的用法(1)出示引号的作用:引号的作用有: 1表引用;2特殊含义;3特定称谓;4否定或讽刺

(3)1.蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”,这种声音会沿着直线传播。()

(4)2.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?()

(5)3.“难道它薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?斯帕拉杰这样猜想()。

这三句话均出自课文内的,重点理解第二句。

4导学单四

①自由读9自然段,了解“超声波”的运用?

(1)说说“超声波”运用的领域。

(2)课前搜集的“超声波”的运用。

(3)出示超声波的运用。从中感受斯帕拉捷的科学价值。归纳出斯帕拉捷高贵品质。

三课后作业

推荐读物《人类的老师》以及看《科学家的故事》,弄清仿生学的价值以及对科学家的认识!

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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