16 云房子第二课时教学实录

22、云房子

一、导入课文,学习第一自然段。

1、刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。(1)今天,我们继续学习《云房子》,同学们们伸出手,和老师一起写课题。教学“房”(半包围结构户字头,方字一横长,伸到户外来,上下都有点,连成一条线)

2、这时一群小鸟飞过来,他们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”你读,你读。

白云真多呀!小鸟们真开心,我们一起开心地读一读吧!

二、学习第二、三、四自然段

1、过渡:不一会儿,小鸟们的云房子造好了,你有什么问题想问?(带着问题学习,收获一定更多),

(1)、请同学们打开课本到133页,读一读课文的第二小节,一边读一边用波浪线划出小鸟们造的云房子。(2)、同学们,你们喜欢哪种云房子?找到它读一读吧。

(3)刚才我们一起看了小鸟们的云房子,有(),各种各样,真好看呀!这么多云房子放在一起,你还能读好吗?点名2个读。我们一起试一试这段吧!齐读。

(4)、小鸟们造的云房子这么有趣,这么好玩,我们把这些云房子记在脑海里好不好呀。

谁记住了?哇,这么多人都记住了?谁来分享一下,这么长一段,你是怎么一下子记住的。

原来你们有这么多办法,真会学习。我们一起来试一试,用用别人的办法,再练一练。

(5)现在我要选三个同学代表他们小组比赛,看看谁记得又快又牢。选人,现在他们要代表你们小组比赛了,你们有没有什么要嘱咐他们的?背完,掌声送给他们!我们一起来挑战一下好吗?齐背。(短短的5分钟,就把云房子全部记在脑海里了,看来方法用对了,效果更好哦)

(6)、这是小鸟们造的云房子,你们想造出什么样的云房子呢?先找几个学生说一说。能把你们的云房子连起来说一说吗?4人学习小组开始行动吧!

(7)、这么多漂亮的云房子,想进去作客吗?小鸟说要学会“客”字哦!“客,宝盖头是别人家,我们是小客人,要把衣服穿整齐,所以折文的撇捺要对称,最后还要记得做个有礼物的好孩子,张张口,打招呼。”

学会“客”了吗?开心吗?小鸟们也开心极了,引读:它们从这幢……

(8)这个时候的天空可热闹了,嘘!你听到小鸟在叫了吗?小鸟还会怎么叫?真是一群快乐的小鸟,你们在说什么呢?让我们站起来读一读,对着你的小伙伴读一读好吗?你看你们玩的多开心啊,做“玩耍”,读一读,开心地读一读。耍还是我们今天要认识的一个字宝宝呢!看一看,有什么好办法记住它。部件法。让我们一起来写一写吧,让你写个“耍”字。

三、学习5、6自然段

1、小鸟们玩的正开心的时候,呼啦啦,引读两个呼啦啦?

咦?你想问什么。(点名回答)是啊,引读“云房子不见了……”。

同学们,你们知道吗?云房子哪去了?(风吹散了)

2、没有了云房子的天空又是什么样子呢?闭上眼睛,听一听。

(配乐朗读课文最后一小节)

睁开眼睛,你看到了什么?(出示笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天)练读词语

3、天空真美啊,谁来读读这一段。

4、这么美的天空,如果带上音乐,肯定更美,让我们拿起书,美美地读一读吧!

5、这样的天空真是太美丽了,你想把它留在心里吗?用上我们刚才学到的背诵办法,自己练一练吧。

6、谁来试一试。背两个,我们一起试一试好吗?配乐齐背。

7、书读好了,还有两个字宝宝等着和我们交朋友呢。认识他们吗?

谁来读一读。

他们长得有点像,你看见了吗?

他们长得又不一样,你发现了吗?

观察完了,写的时候肯定记得更牢,让我们伸出手,一起写写。

四、今天同学们的表现都很棒,小鸟们奖励你们一首小诗,想不想看一看?只读一读吧。请两个识字大王给我们读一读。

今天我们一起学习了《云房子》的故事,云房子很美,洗净的天空也很美,大自然无时不刻都带给我们美的享受,希望每个小朋友都能有一双发现美的眼睛,去找到更多的美,好吗?