1 春光染绿我们双脚教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

第二课时(总第4教时)学讲目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。领悟作者多表达的思想感情。联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思,体会绿化祖国、美化自然的豪情,激发学生热爱大自然的思想感情。学讲重难点:抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。学讲过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:05:00

来源学校

学校：新沂市新华小学

1 春光染绿我们双脚教学内容分析

未知

2018-04-26 08:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春光染绿我们双脚教学内容分析

正文

第二课时(总第4教时)

学讲目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。领悟作者多表达的思想感情。联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思,体会绿化祖国、美化自然的豪情,激发学生热爱大自然的思想感情。

学讲重难点:抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

学讲过程:

一、听写词语,复习回顾

1.听写词语:寂寞咆哮荒山野岭

2.指导书写:“宝盖头”大小合适,“口字旁”在左边要写得方正、偏上,“荒”不要多点。生范写。

3.这篇课文主要写了什么?

(植树造林让荒山野岭发生变化)

二、学习活动一:品味重点词句,感悟变化。

1.原来是“荒山野岭”,经过植树造林,发生了怎样的变化?诗歌中用了哪个词来描述的?默读课文,画出来。

2.先自学,然后小组交流,最后全班展示汇报,

板书:青山碧岭

3.“荒山野岭”是一幅怎样的画面?

“青山碧岭”,又是一幅怎样的画面?默

读三至八小节,先找出相关的词句,然后

加以描述。

4.组织交流:

裸露

寂寞

浑浊、咆哮

启发想象:从“裸露的山岩”,可以想象,这里没有,没有,没有……从“寂寞的荒山”,可以想

象,在这里听不到,听不到……披上绿袍

青山碧岭枝繁叶茂

阵阵林涛

碧波荡漾

启发想象,结合图画,描述:在青山碧岭上,你可以看到——,可以看到——,可以看到——,可以听到——,可以听到——,可以听到——-

5.变化不仅是山岭,还有人们的心情?读读想想,人们的心情有什么变化?你是从哪些词句中体会出来的?

组织交流:煎熬——快活、开心

6.练读诗句,读出山岭的变化,读出人们的心情变化。

三.学习活动二:想象画面,感悟变化原因。

1.变化的原因是什么?找出有关诗句读一读,想一想。说说你看到了一幅水墨样的画面。

2.小组内交流,然后全班交流,教师相机指导:

A.读一读1-3节和最后一节。

B.结合插图,想象少先队员植树的情景。

3.感情朗读,体会少先队员植树造林的豪情和对大自然的热爱。

4.说说你对“春光染绿我们双脚”的理解。

四.朗读背诵,深化感悟。

1.有感情练习朗读课文:体会变化前和变化后景色的变化以及人们心情的变化,读出少先队员植树造林的豪情壮志。

2.练习背诵:先自己练习背诵,然后小组内交流,看谁背得快,用的方法好。

3.全班展示汇报背诵课文情况。

4.小结:学了这篇课文,你明白了什么?

五.指导迁移,练写诗句

1.朗读诗歌,加以仿写。

松鼠有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。

有了美丽的家园,快活得。

在茂密的树丛中,小猴开心得又蹦又跳。

在茂密的树丛中,开心得。

2.组织交流。

板书设计:

1 春光染绿我们双脚

荒山野岭———————青山碧岭裸露、寂寞

煎熬

枝繁叶茂开心、快活

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春光染绿我们双脚教学内容分析