13 牛郎织女教学实录与评析

《牛郎织女》教学设计

一、谈话导入

出示1:剪纸

了解民间传说,以及中国四大民间故事。

其实在中国,像这样的下嫁的感人的爱情故事其实还有很多出示:天仙配梁山伯和祝英台白蛇传

出示2:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”

师读古诗,自古以来,我国民间就有许多关于牛郎织女的传说,这些美丽的传说代代口耳相传,表达了人们对美好生活向往。今天,我们就来学习---《牛郎和织女》

二、讲读课文。

1 凡间的牛郎哪一点让织女动心了呢?

(心眼好,能吃苦)

出示3:

织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。

能在文中找到依据吗?这可关系着织女的一生幸福啊!婚姻大事,不能儿戏。

出示4:

很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥

哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没有名字,大家都叫他牛郎。

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛,他总是挑最好的草地,让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了,他就牵着它到小溪上游,去喝最干净的溪水。夏天天气热,他把老牛牵到树林里休息。冬天天气冷,他就让老牛在山坡上晒太阳。平时,他总是把老牛的身子刷得干干净净,牛棚里也收拾得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密,常常用温和的目光看着他,有时候还伸出舌头舔他的手呢。

2、用简洁的语言,说说自己的感受从哪儿看出牛郎的心眼好呢?

生说(牛通人性、牛郎太孤单、太寂寞了、牛郎的心眼真好、哥嫂对牛郎不好、对老牛照顾的很周到。)

3、牛郎照看那头老牛确实很周到,这个“很周到”可以换成哪个成语?(无微不至)

4、是啊,哥嫂对牛郎不好,但是牛郎却并没有一句怨言,他拥有着一颗善良的心。同学们,再读读课文这一部分,然后围绕这一主题,谈谈自己的感受,用一句话表达。

生说:(哥嫂把牛郎当牛看,而牛郎却把牛当人看牛郎缺少别人的关爱,所以他更懂得关爱别人)

5、冷漠的土壤,最能滋生仇恨的种子。可牛郎的心里却永远装着“善”装着“爱”。

再读一、二两段。

是啊,孤苦无依的牛郎心眼好,善良勤劳,打动了织女。

出示:织女见牛郎心眼儿好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。

所以男孩子从小要心眼儿好,要能吃苦,舍得出力气。全体男生齐读。

6、牛郎的勤劳善良,心眼好,不仅打动了织女,也打动了这头与牛郎朝夕相处的老牛,他不但为牛郎牵线搭桥,同时在他死后也为牛郎织女夫妻二人留下了一件-----牛皮衣

7、看来这不是一个普通的动物,可说是一个神牛。在我们中国的文学中,具有神话色彩的动物有很多,比如仙鹤、鹿,那么这个故事为什么偏偏选择了牛呢?

(牛很忠诚,很忠厚,)

8、中国是一个农耕社会,男耕女织。耕田用的是什么?在古代,牛对于农民来说,不仅仅是一个动物,更是力量、丰收的象征,所以这里就选是谁啊?

(牛)

9、老牛做媒,织女下嫁牛郎,日子过得还好吗?

出示:从此,牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽,格外耀眼,周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候,织女也去帮助牛郎干些农活。两个人辛苦辛勤劳动,日子过得挺美满。转眼间三个年

头过去了,他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候,晚上有空,织女就指着星星,给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇,可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩儿,喜欢看门前的溪水活泼地流过去,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。

10、你觉得他们的生活过得怎么样?能用文中的一个词语说说吗?(美满)

板书:美满

11、从哪里可以看出来的?指名说读

12、是啊,他们美满的生活是因为可以:指名说----可以男耕女织可以相夫教子可以自由的做自己喜欢的事情虽然生活过得清苦些,但是可以和相爱的人生活在一起。

播放黄梅戏《树上的鸟儿成双对》)

看来织女没有嫁错郎。让我们衷心祝福他们,齐读

13、但是织女嫁给牛郎,事前并没有得到双方父母的同意,特别是织女的父母,特别是她的外祖母—王母娘娘,王母能同意吗?后来得知消息的王母是暴跳如雷,发誓要惩罚织女。

出示:再说天上,仙女们溜到人间的事到底还是让王母娘娘知道了,尤其是得知织女下嫁人间,王母娘娘更是气得暴跳如雷,发誓要把织女抓回天庭,严厉惩罚。

王母娘娘趁牛郎到地里干活,便带领天兵天将,闯进牛郎家里,来抓织女。两个孩子跑过来,死死的抓住妈妈的衣裳。王母

娘娘狠狠一推,两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女,飞向天宫。

14、你是怎样看王母这个人的?

15、指名说:(心狠手辣、不讲亲情)你是从哪里看出来的? 16、如果你是王母,你能同意这门婚事,你能同意织女下嫁给牛郎吗?

指名说:、、、、、、不同意同意

17、是啊,王母这样做,很大程度上,也是出于她对织女的爱,世界上,有一种爱叫蛮不讲理,你找出最能表现“爱得蛮不讲理”的句子读读。

生读齐读(两个孩子跑过来,死死地抓住妈妈的衣裳,王母娘娘狠狠一推,两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女,一齐飞向天宫。”)

18、王母娘娘的这种蛮不讲理的爱,是因为她只看到了牛郎织女的不相称,是因为在她看来织女的这种下嫁是绝对不允许的,但是她却没有看到他们和谐美满的生活。

19、王母娘娘拽着织女,一齐飞向天宫。老牛的牛皮果然是神皮,老牛没有吹牛皮,牛郎眼看就要追到了,可是牛皮虽然牛,始终没有王母给力,一条银河让有情人隔河相望。

出示:从此,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,两人只能隔河相望。日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

以后,每年七月初七的夜晚,一群群喜鹊会飞来,在天河上

搭起一座“鹊桥”,让牛郎织女在桥上会面。据说,这一天地上的喜鹊也确实少了许多,因为它们都到天河那儿搭桥去了。

20、你从中读出了什么?

(有情人终成眷属牛郎织女不屈不挠王母法外开恩喜鹊被精神感动)

其实原文被修改过了,原文是这样的:

出示:从此,牛郎织女只能泪眼盈盈,隔河相望,天长地久,玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感,准许他们每年七月七日相会一次。相传,每逢七月初七,人间的喜鹊就要飞上天去,在银河为牛郎织女搭鹊桥相会。

21、从这里你又能看出什么?

生:刀子嘴,豆腐心。虽然有天规的束缚,但毕竟王母娘娘还是打破天规,法外开恩,

22、给王母鼓掌吧。(掌声)既然你能理解王母娘娘,那造成牛郎和织女一年才能见一面的真正原因究竟是什么?

生:是天规。

23、有了天规,就束缚了自由,但没有天规成吗?在规则和自由之间,你们理解了王母娘娘,那对于织女呢,她下嫁牛郎,是勇敢,还是犯法?

生:织女是勇敢的,为了追求自己美满的爱情,这样做,犯法也值得。生:不成,所谓“王子犯法,与庶民同罪”,不遵守天规也不成,不然就乱套了。我看,关键是得改改天规。

24、是啊,不管怎么说,牛郎织女的不屈不挠,喜鹊的志愿搭桥,最终织女下嫁牛郎得到王母----最高统治者的认可,让有情人终成眷属,获得了属于他们的幸福。

机动:至于后来牛郎和织女二人的命运,就掌握在各位的手中,你们能给这个故事写个结局吗?

学生试说

其实这些都是讲述男女之间的爱情故事,表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深的同情。同学们课后感兴趣可以去尝试着阅读这些流传了几千年的民间文学故事。