相交与垂直PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

相交与垂直一、教学目标:1.借助实际情况和操作活动,认识垂直。2.能根据点与线之间垂直的线段最短的原则,解决生活中的一些简单的问题。二、教学重难点教学重点:建立相交与垂直的概念,能认识垂线,学会作垂线。教学难点:根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题。三、教学过程(一)激情导入你们相信用两枝铅笔

资料类型：教学教案文档

所属课文：相交与垂直

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2022-07-13 13:58:27

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学校：大邑县蔡场镇中心小学校

相交与垂直PPT配套教学设计内容

未知

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关键词：相交与垂直PPT配套教学设计内容

正文

相交与垂直

一、教学目标:

1.借助实际情况和操作活动,认识垂直。

2.能根据点与线之间垂直的线段最短的原则,解决生活中的一些简单的问题。

二、教学重难点

教学重点:建立相交与垂直的概念,能认识垂线,学会作垂线。

教学难点:根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题。

三、教学过程

(一)激情导入

你们相信用两枝铅笔或两根小棒相交,可以搭很多的图形吗?

今天我们就来学习这个问题。

(二)摆一摆、量一量

1.让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形,从而引出相交的概念。

2.让学生观察P20的第一行图形、讨论这些图形线与线之间形成什么角,并引出其中的特殊角———直角。

3.你们知道哪些是直角吗?知道用直尺怎样检验直角吗?

教师肯定学生的方法,并亲自演示。

小结:当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。这两条直线的交点叫垂足。

如P20第二行图中AO垂直于OB,O是垂足。

(三)折一折

用一张正方形的纸折一折,使两条折痕相互垂直

(请大家用三角尺的直角量一量两条折痕的关系,看看哪些线是相互垂直的?)

(四)巩固知识

1.你能说说教室或生活中相互垂直的线段吗?

2.说说正方体的哪几条边是相互垂直的?

(五)实践操作

1.学生两人一组,你说我摆,相互交换角色,提高学生的实际动手能力。

2.让学生自己探索检验垂直的方法。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：相交与垂直PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相交与垂直》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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