16 草原教学目标｜教案在线预览

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16.《草原》教学设计第一课时学习目标:1、正确、流利地有感情朗读课文,背诵第一自然段。2、学会本课新字生词。3、理解课文内容,感受草原的美丽可爱。在草原自然美的感受下,受到热爱祖国的教育,培养学生爱美的情趣。重难点:1、凭借具体语言材料,感受草原的自然风光。2、品味语句,体会比喻句的妙用。并积累课

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2021-01-16 03:22:23

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学校：盐津县兴隆乡中心完小

16 草原教学目标

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2021-01-16 03:22:23

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关键词：16 草原教学目标

正文

16.《草原》教学设计

第一课时

学习目标:

1、正确、流利地有感情朗读课文,背诵第一自然段。

2、学会本课新字生词。

3、理解课文内容,感受草原的美丽可爱。在草原自然美的感受下,受到热爱祖国的教育,培养学生爱美的情趣。

重难点:

1、凭借具体语言材料,感受草原的自然风光。

2、品味语句,体会比喻句的妙用。并积累课文中优美的语言。

学习过程:

一、导入揭示课题。

1、课前播放歌曲《天堂》。

2、师:刚才,我们欣赏了一首动听的歌曲,歌词中“蓝蓝的天空,奔驰的骏马,洁白的羊群”指的什么地方?这是西部歌王腾格尔用歌声唱出草原的美,下面我们跟随作者老舍先生一起去领略下内蒙古草原的美丽风光。

3、板书并齐读课题:16 草原

4、生质疑

过渡:既然大家有这么多疑问,我们就一起去课文中寻找答案吧。

二、初读课文,整体感知。

1、出示读书要求:

(1)、借助拼音读准字音,读顺句子,读通课文。

(2)、自学生字新词。

(3)、边读边想课文跟我们介绍了几方面的内容?

2、生自由读书。

3、检查读书情况。

(1)、出示词语:渲染迂回玻璃襟飘带舞彩虹马蹄羞涩摔跤

(2)、指名读、抽读、齐读。

4、交流课前提出的问题。

过渡:同学们,如果让你当小导游向大家介绍一下草原上的自然风光,行吗?为什么?那请你们打开课本找出哪自然段是描写草原风光的。赶紧准备准备吧。三、细读感悟(草原的美丽风光)

1、导读提纲:

(1)、你想向大家介绍哪些景物?用“——”在文中标出。

(2)、这些景物有什么特点?用“~~~~~~~”画出。

2、学生自行准备。

3、在小组内当导游说一说。

4、展示。(边交流边板书)

师:是啊。正如小导游介绍一样,草原的自然风光是那么美,听了他们的介绍上你有什么感受。生说。

5、那作者有什么感受,画出描写作者感受的句子并体会。

过渡:我们和作者的感情产生了共鸣。这段文字非常优美,读着读着仿佛置身于辽阔的大草原之中,说说你觉得哪些句子写得美。

四、品味语句。交流文中你认为写得美句子,再说说美在哪。

1、生自由读,画出自己认为美的句子。

2、展示交流。

3、体会比喻句的妙用。

4、读一读,想一想,怎样才能把你感受的美给读出来。

生读,师相机指导,范读。

师:同学们,学到这儿,你领略到草原的美了吗?都说美的东西,美的事物让人回味无穷。我们应该把它留在记忆里,大家把它积累下来吧。

五、谈收获。

六、拓展延展

学写导游词“大家好,我是今天的小导游、、、、、、。”

板书设计空气(清新)

天

天空(明朗)

小丘(绿)

地平地(绿)

羊群(像白花)

关于本教案的常见问题

Q：16 草原教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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