14 学会合作ppt课件配套教案内容

14、学会合作

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,结合课文内容理解文中关键词语,理清课文的脉络。

2、理解课文内容,懂得成功的合作不仅需要有统一的目标,协作精神,还要有自我牺牲的精神。

3、了解说理性文章的一般结构特点,懂得课文所列举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

教学重点:

1、了解说理性文章的一般结构特点,懂得课文所列举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

学情分析:

学生在预习中能运用多种方法学习生字新词,具备了一定的独立学习能力。

教学过程:

一、理清课文脉络

1、指名分段轮读,想一想每一段话主要讲了什么内容?试着抓住段中的中心句或关键词概括主要内容。

2、梳理文章内容。

①哪些句子是作者对于“合作”所持的观点?找出文中有关的句子,画下来。

②作者选用了哪些事例来说明自己的观点,默读事例看看这些事例是从哪个角度来说明自己观点的,找出有关的语句画出来。

3、感知文章结构,把握整体。

①文章写了几部分内容?你能按照“提出观点——举例说明观点——强调重申观点”的小标题给文章划分段落吗?

(学生默读思考,在文中做标记,教师巡视指导)

②集体交流。

提出观点(1-3小节)——举例说明观点(4—6小节)——强调重申观点(第7小节)

二、自主学习

活动一理解合作

(一)学习要求

1、默读1——3自然段,思:什么是合作?画:画出围绕“合作”这一话题,表明作者观点的句子。悟:联系自己的生活经验,领会句子的意思。

2、作者是如何阐明自己观点的?

3、在学习小组内交流自己的阅读收获。

(二)展示交流

1、咱们来交流交流,什么是合作呢?(齐读)

2、围绕“合作”这一话题,表明作者观点的句子有哪些?结合句子谈体会。(第2、3自然段共有5句,学生自由交流。)

3、齐读第2自然段。这一自然段是按什么结构来写的?

总-分-总的结构。第一句概括出自己的观点,再用排比句简要的列举几个事例进行说明,最后用“总之”一词点明观点,总结全段。

4、试着用上“总之”写一段话。

(你想告诉大家什么道理,你会罗列哪些事例?)

活动二领会事例

1、怎样才能“卓有成效”地合作呢?作者举了哪两个事例?

(交响乐团的演奏、外国教育专家的实验)

(一)学习任务

1、默读第4自然段。

2、想一想:交响乐团是怎样合作演奏的?交响乐团的演奏称得上卓有成效吗?你从哪些词看出来的?从这个事例中,你明白了什么?圈出相关的词句,写写阅读感受。

(二)交流展示

1、交响乐团的演奏称得上卓有成效吗?你从哪些词看出来的?

2、从这个事例中,你明白了什么?

这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

(三)学习任务

1、自由读读第5自然段,说说实验的目的、经过和结果。

2、结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思。想想从这个事例中,你明白了什么?

(四)交流展示

1、这个实验的目的、经过和结果分别是怎样的?指名学生讲述。

2、外国专家是怎么说的?

(出示外国专家说的话,指导朗读。)中国孩子“可贵的合作精神”主要表现在哪里?

3、联系课文内容想想“依次”是什么意思。

4、“我在许多地方做过这个实验.从未成功。”这句话说明了什么?

5、从这个事例中,你明白了什么道理?

(五)领悟事例作用

1、为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举一个例子够不够?为什么?

出示第6自然段,指名读,齐读。

小结:通过两个具体事例,说明具有协作精神和勇于自我牺牲,才能卓有成效地合作。

(六)总结体会

自由读读第7自然段,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。

三、迁移运用

1.交流:与“合作”有关的成语、名言警句。

成语:同心协力同舟共济同甘共苦众志成城

名言:团结就是力量。

人心齐,泰山移。

一枝独放不是春,百花齐放春满园。

四、板书设计

14 学会合作

统一目标

协作精神取得成功

自我牺牲精神

课时作业

一、读拼音,写词语。

xī shēng diǎn fàn qīng xiè

( ) ( ) ( )

yī zhuàng fáng zi gù míng sī yì zhuó yǒu chéng xiào

( ) ( ) ( )

二、阅读课文片断,回答问题。

怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想,这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

1. 写出下列词的近义词。

典范()倾泻()和谐()

2. “怎样才能卓有成效地合作呢?”这句话在文中起________作用。

3.围绕第一句话,作者举了______________________________________ ___________________这个事例来回答,说明___________________________ _______________________________________________。

4. “指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。”这里作者把本来只能以_______来欣赏的音乐,当成可以用________来欣赏,这样形容的目的是____________________________________________________________。