Writing教学设计一等奖

Writing—_如何写有关人际关系、友谊的文章

写作技法指导

与人际关系、友谊相关的文章的体裁以议论文为主。议论文的写作是就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。

一、写作要领

一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分构成，通常按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排写作。

1．论点的基本要求是：观点正确，有概括性，有实际意义。

2．论据的基本要求是：真实、可靠、典型、详实。

3．论证的基本要求是：推理必须符合逻辑，综合运用各种表达方式。

4．整篇文章要有中心论点，每个段落都有分论点。

5．论点应在文章开篇或段落开头就点出来。中心句必须能高度概括所在段落的论据，它的关键词应该在每一个论据中都有体现。

6．在行文方面，应在句子间多使用连接词，使文章脉络更加清晰，逻辑关系更加明确。使用一些常用的句式承上启下，可以使相关的信息得到巧妙的过渡和衔接。

二、增分佳句

1．He is honest and always ready to help others. 2．He is very kind and talkative. 3．He is of an average height and well-built. 4．It goes without saying that ... 5．A friend in need is a friend indeed. 6．A life without a friend is a life without the sun. 7．He is such a warm-hearted man that we all admire him very much. 五步写作规范指导

[题目要求]

你校某研究学习小组正在开展关于“处理学生与家长、老师、同学之间的关系”的调查。请你就这一话题，按照下列要点写一篇100词左右的英语短文。

1．现状：关系处理总体情况较好，但仍存在一些问题，如与同学吵架、不听家长和老师的建议等。

2．你个人的改进意见(至少两条)。

第一步：审题构思很关键

一、审题

1．确定体裁：本文要求写一篇议论文；

2．确定中心人称：本文的主要人称为第一、三人称；

3．确定主体时态：主要使用一般现在时。

二、构思

第一部分：点出讨论的话题。

第二部分：介绍学生与家长、老师、同学之间的关系的现状：关系处理总体情况较好，但仍存在一些问题，如与同学吵架、不听家长和老师的建议等。

第三部分：提出自己的建议。

第二步：核心词汇想周全

1．exist

2．anxiety 3．lose_one's_temper 4．turn_a_deaf_ear_to 5．quarrel 6．be_on_bad_terms_with_sb. 7．keep_...in_mind 8．in_return 第三步：由词扩句雏形现

1．我们学校的调查组正在进行一项关于学生和老师、家庭成员和同学们之间的关系的调查。(现在进行时的被动语态) A_survey_about_the_relationship_between_students_and_teachers,_family_members_and_classmates_is_being_made_by_a_research_study_group_of_our_school. 2．一些学生因为焦虑和学习负担很容易发脾气。(be easy to do; study burden) Some_students_are_easy_to_lose_their_temper_because_of_anxiety_and_study_burden. 3．他们有时和别人吵架，甚至对父母和老师的意见充耳不闻，这很让人失望。(简单句) They_sometimes_quarrel_with_others._They_even_turn_a_deaf_ear_to_their_parents_and_teachers._It_is_very_disappointing. 4．在我看来，我建议我们高中学生应努力改善这种情况。(in one's opinion; make one's efforts) In_my_opinion,__I_suggest_us_senior_school_students_making_our_efforts_to_improve_the_situation. 5．我们应该尊重我们的父母和老师以及同学。(as well as) We_should_respect_our_parents_and_teachers_as_well_as_our_classmates. 6．我们和朋友、老师或者父母关系不好，我们可以敞开心扉地和他们聊天。(and连接并列句) 存在

焦虑

发脾气

对……充耳不闻

吵架

与某人关系不好

记住……

反过来

We_are_on_bad_terms_with_them_and_we_can_have_a_heart-to-heart_chat_with_our_friends,__teachers_or_parents. 7．我们应该记住他们的优点，向他们道歉。

We_should_keep_their_advantages_in_mind_and_apologise_to_them. 8．作为回报，他们会打心底里原谅我们。

In_return,__they_will_forgive_us_from_the_bottom_of_their_hearts. 第四步：句式升级造亮点

1．用and连接句3中的前两句，再用which连接第三句

They_sometimes_quarrel_with_others,_and_even_turn_a_deaf_ear_to_their_parents_and_teachers,__which_is_very_disappointing. 2．把句6改为when引导的状语从句

When_we_are_on_bad_terms_with_them,__we_can_have_a_heart-to-heart_chat_with_our_friends,_teachers_or_parents. 第五步：过渡衔接联成篇

A_survey_about_the_relationship_between_students_and_teachers,__family_members_and_classmates_is_being_made_by_a_research_study_group_of_our_school. Generally_speaking,__we_get_on_well_with_each_other.However,__there_still_exist_some_problems._Some_students_are_easy_to_lose_their_temper_because_of_anxiety_and_study_burden.What's_worse,__they_sometimes_quarrel_with_others,__and_even_turn_a_deaf_ear_to_their_parents_and_teachers,__which_is_very_disappointing. In_my_opinion,__I_suggest_us_senior_school_students_making_our_efforts_to_improve_the_situation._First,__we_should_respect_our_parents_and_teachers_as_well_as_our_classmates._Second,__when_we_are_on_bad_terms_with_them,__we_can_have_a_heart-to-heart_chat_with_our_friends,__teachers_or_parents.We_should_keep_their_advantages_in_mind_and_apologise_to_them._In_return,__they_will_forgive_us_from_the_bottom_of_their_hearts.