第1课 中国早期人类的代表——北京人优质课教案推荐

“悦动课堂”七年级历史上册第1课

《中国早期人类的代表——北京人》

课标表述：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要依据。

一．学习目标

（一）知识与能力：1.了解北京人的起源，知道元谋人是中国境内的早期人类。2.了解北京人发现的过程，知道根据化石推测北京人的特征及生产、生活的情况。

（二）过程与方法：1.通过阅读教材，培养提炼历史信息的能力。2.通过观察《人类进化示意图》、《中国境内主要遗址分布图》，说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址分布情况，初步学习阅读历史地图的方法。3.通过小组合作，归纳北京人的特征、生产生活的基本情况。

（三）情感态度与价值观：1.了解我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。2.结合北京人遗址中的考古发掘认同北京人遗址在同期遗址中的重要作用。

二．学习重点：北京人的特征及发现的意义

学习难点：化石在考古研究中的价值

三．教学过程

（一）导入（5分钟）

师：你所了解的神话故事中人类是怎样出现的？（中国或外国的神话故事）

生：女娲造人、上帝造人

师：这些神话传说是真的吗？真实的情况又是什么呢？观察这幅漫画，说一说你发现了什么。（达尔文猿身像）

生：人类是由古猿进化而来。

师：这就是达尔文著名的学说——进化论，请大家观察课本第二页的插图——《人类进化示意图》

（学生观察）

师：课本上的示意图只展示了体态的侧面的进化，下面我们来观看一段小视频，了解一下人类的面部是如何从古猿一步一步进化成我们现在这个样子的。

（学生观看视频《1分钟展现人类600万年的进化过程》）

师：这段视频虽然只有1分多钟，但其实人类的进化经历了一个漫长的过程。

（二）目标导学（2分钟）

1.

了解北京人的起源，知道元谋人是中国境内的早期人类。

2.

了解北京人发现的过程，知道根据化石推测北京人的特征及生产、生活的情况。

（三）自主先学（10分钟）

自主阅读教材，完成导学案

1.最早的古人类——元谋人

发现的地点

发现了什么

生活的时间

元谋人的历史地位

发展到什么程度

云南元谋县

2颗门齿化石、一些粗糙石器、碳屑和烧骨

170万年前

我国境内目前已确认的最早的古人类

制作工具、使用火

（二）、北京人的发现

位置

生活的时间

最早的发现

进一步发现

更进一步发现

（三）合作互学（15分钟）

师：观察《中国境内主要古人类遗址分布图》

2.

北京人来啦！（学习重点）

（1）走近北京人（小组讨论，代表发言）

讨论内容

体貌特征

食物

社会组织形式

讨论结果

主要依据

/

时间

1921年

1929年

此后

北京西南周口店龙骨山

70万——20万年前

人物

裴文中

物件

3颗牙齿化石

头盖骨化石、用火遗迹

略

工具

工具的制作方法

革命性的进化

/

引导学生思考：为什么使用火是人类进化过程中的里程碑？

（2）评价北京人

1.

北京人是世界上最重要的原始人类之一，对于研究古人类进化的历史具有重要意义。

2.

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

3.

通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

（关键词：研究古人类进化、遗址、人类起源）

（四）质疑问学（5分钟）

1.

课后活动

（1）脑容量越来越大，意味着智力越来越发达，与动物的区别也越来越大

（2）猎杀动物、采集植物果实、保卫家园

2.

研究化石的意义

回忆小学三年级的课文《无字书》，化石成为研究历史的重要证据

（五）检测促学（5分钟）

完成随堂练习并讲解

1．下列关于北京人的表述，正确的是（

）

①生活于约70万年至20万年前②四肢与现代人无多大差别③头部与现代人有明显差别④还不具备人类的基本特征

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（

）

A．

B．

C．

D．

3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（

）

A．可以展示北京古老的民俗风情

B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史

C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类

D．地处郊区，环境优美，景色秀丽

（六）反思悟学（2分钟）

我国境内确认的最早古人类——元谋人

中国早期人类的代表——北京人

北京人的发现

生活的时间

特征

发现的意义

人与动物的根本区别是，能否制造工具（回到这节课刚开始时的问题，谁创造了人类？劳动创造了人类）

（七）课后作业

4.（1）图1是哪种原始人类的头部复原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同（有何特点）？

（2）图2是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？

图1

图2

材料二：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”

（3）材料二证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？

材料三：观看图3、图4回答问题

（4）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？爱美之心，远古有之，山顶洞人懂得爱美，是因为我们看到了什么？

图3

图4