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正态分布的教学设计先复习前面所的内容:①、随机变量;②、三种常见的离散型分布;③、如何画频率分布直方图。由此导入新课的内容:正态分布。由高尔顿板试验得到的曲线图就是或近似地是以下函数的图象:的意义是总体平均数反映总体随机变量取值的平均水平;的意义的意义是总体平均数反映总体随机变量取值的平均水平

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信息技术应用 μ,σ对正态分布的影响课时教学实录

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信息技术应用 μ,σ对正态分布的影响课时教学实录

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关键词:信息技术应用 μ�…课时教学实录

正文

正态分布的教学设计

先复习前面所的内容:①、随机变量;②、三种常见的离散型分布;③、如何画频率分布直方图。由此导入新课的内容:正态分布。

由高尔顿板试验得到的曲线图就是或近似地是以下函数的图象:

的意义是总体平均数反映总体随机变量取值的平均水平;的意义的意义是总体平均数反映总体随机变量取值的平均水平。

正态分布函数表达式与性质:

小结与布置作业

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