科学家的故事　细胞世界探微三例精品学案

细胞世界探微三例

教学案

一、教材分析

本节内容位于生物必修一第五章第二节，主要包括了ATP的结构特征、ATP与ADP的转化、ATP的利用这三方面。是学生在已经掌握了细胞的分子和结构组成、酶的本质和特性的基础上来学习的，本节课的知识是联系细胞的结构与细胞生命活动的桥梁，因此学好本节课对于后续呼吸作用和光合作用的学习有至关重要的作用。

二、课标分析

课程标准中对该节内容的要求是简述ATP的化学组成和特点，并能够解释ATP在能量代谢中的作用。在知识性水平上要求了解ATP的分子简式。

三、教学目标

（一）知识与技能：1简述ATP的化学组成和特点

2 写出ATP的分子简化

3解释ATP在能量代谢中的作用

（二）过程与方法：1认识ATP在细胞中作为能量货币流通的原因

2通过分析和比较，找出能量代谢的规律

（三）情感，态度与价值观：激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育

四、重点难点

（一）重点：ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用

（二）难点：ATP与ADP的相互转化

五、教学方法

为了突破重难点达成教学目标，我采用的教法有问题情境法、启发诱导法、视频演示法，模型建构法。达尔文曾说过，最有价值的知识是关于方法的知识。我主要引导学生采用的学习方法有自主探究法、合作交流法、猜想法。

六、教学过程

（一）导入：用视频导入，引出问题探讨，完成问题探讨题。

问题探讨

⒈萤火虫发光的生物学意义是什么？

主要是相互传递求偶信号，吸引异性，以便交尾，繁衍后代

⒉萤火虫体内有特殊的发光物质吗？

腹部后端细胞内的荧光素是其特有的发光物质。

⒊萤火虫发光的过程有能量的转换吗？

有。其腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转变成光能时，

萤火虫才能发光。

（二）实验：ATP是生命活动的直接能源物质

用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末,取四等份分别装入四支试管,各加入少量水使之混合,置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现,约过15分钟荧光消失，然后……

（三）探究活动一、ATP的结构

※快速阅读88页第2段和左栏相关信息，完成下面问题

1.ATP全称：_________ 2.ATP的结构简式是_________ 3.ATP含有哪些化学元素:____________________________________ 4. A:__________

P:__________

－:___________

～:__________ （四）探究活动二、ATP模型构建

以小组为单位，动手建构模型，抽小组上台展示

练习一

1.ATP的结构式可以简写为（

）

A、A—P—P~P

B、A—P~P~P C、A~P~P—P

D、A~P~P~P 2.一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（

）

A、1，2，2

B、1，2，1

C、1，3，2

D、2，3，1

（五）探究活动三、ATP和ADP的相互转化

※快速阅读89页第1、2段和图5-5，完成下面问题

1、ATP水解：在有关酶的催化作用下，ATP分子中

的高能磷酸键很容易水解，并释放出大量的能量。

2、ATP形成：在有关酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同时与

结合，重新形成ATP。

3、ATP形成的能量来源

①对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自

，对于绿色植物来说，则来自于

。

②细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的

。

（六）探究活动四、ATP和ADP相互转化是否可逆

反应

反应类型

酶的类型

场所

能量来源

能量去路

结论：

ATP→ADP＋Pi＋能量

水解酶

活细胞所有部位

ADP＋Pi＋能量→ATP 线粒体、叶绿体、细胞质基质等

有机物中的化学能、光能

练习二

3.

ATP转化为

ADP 可表示如下：式中X代表（

）

A、H2O

B、[H]

C、P

D、Pi 4. 对于反应式：以下提法正确的是

(

)

A、物质是可逆的，能量是不可逆的

B、物质和能量都是可逆

的

C、物质和能量都是不可逆的

D、物质是不可逆的，能量是可逆的

（七）ATP的利用

1、ATP是细胞内流通的能量“通货”

2、哪些生命活动由ATP直接供能?

（八）小结

1.ATP的组成元素：C、H、O、N、P 2.ATP的结构简式A—P~P~P 3.ATP的利用—细胞的能量“通货”

（九）课后探索

ATP可以直接提供能量，如果一个运动员服用ATP，是否算服用兴奋剂呢？

（十）课后习题巩固（相信自己你是最棒的）

1、ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是

（

）

A．人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸

B．ATP的元素组成有C、H、O、N、P C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能

D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP 2、如果一个ATP脱去两个磷酸，该物质就是构成核酸的基本单位之一，称为

（

）

A、腺嘌呤核糖核苷酸

B、鸟嘌呤核糖核苷酸

C、胞嘧啶核糖核苷酸

D、鸟嘧啶核糖核苷酸

3、一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是 （ ）

A、1，2，2 B、1，2，1 C、1，3，2 D、2，3，1 4、用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后研成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15 min萤光消失。这时，再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光（见下图）。请回答：

（1）向A、B两管中加水后，两管均发萤光，这能说明水对生物正常的生命活动有何重要意义?________________________________________________________；这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质?__________________。

（2）以上现象说明了：

①萤火虫发光是将_______________能转变成_______________能的过程；

②这一过程所需的能量由_______________直接提供；

③_______________不是生命活动的直接能源。

（3）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗?___________，原因是_____________________________________________。

5、海洋里有一种软体动物枪乌贼，它有巨大的神经细胞，能不断吸收K+，科学家做过实验：用一种有毒物质使其神经细胞中毒，吸收K+的功能就消失。如果注入一种物质，神经细胞又能恢复不断吸收K+的功能，一直到这种物质消耗完。请回答：

（1）注入的这种物质是_______，其结构简式可表示为

_____________________

___________。

（2）神经细胞吸收K+的方式是___________，此物质的吸收除需要注入一种物质外，还需要_______________。

谢谢聆听