13 寒号鸟教案教学设计｜教案在线预览

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《寒号鸟》第一课时教学设计合肥师范附小柏玉萍教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2理清故事脉络,指导读好词语,读好旁白,读好喜鹊的“劝”和寒号鸟的回答。3.随文识字,学习书写“朗”等字。教学重难点:练习朗读对话、识字写字。教学准备:ppt 布置学生预习。教学流程:一、认识寒号鸟理解“哀号”1.出示寒

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所属课文：13 寒号鸟

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2018-05-31 09:53:00

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学校：合肥市师范附属小学

13 寒号鸟教案教学设计

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关键词：13 寒号鸟教案教学设计

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《寒号鸟》第一课时教学设计

合肥师范附小柏玉萍

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2理清故事脉络,指导读好词语,读好旁白,读好喜鹊的“劝”和寒号鸟的回答。

3.随文识字,学习书写“朗”等字。

教学重难点:

练习朗读对话、识字写字。

教学准备:

ppt 布置学生预习。

教学流程:

一、认识寒号鸟理解“哀号”

1.出示寒号鸟图片,猜猜它是谁?

2.板书课题。联系繁体字“號”,猜测“号”的意思(大叫)。

3.有时候,“号”还指边叫边哭,比如课文中“哀号”,就是伤心地大哭。

二、初读感知学习朗读

1.自由朗读课文。借助拼音,读准字音,读通句子。想想寒号鸟为什么要哀号?

2.扫清障碍(寒号鸟考考你)

出示:(加粗为生字)

一堵石崖一道缝喜鹊面对面

暖和当作将来

寒冬腊月大雪纷飞北风狂吼

(1)读好第一行词语。指导用说话的语气读好第一自然段(旁白)

(2)读好多音字。

(3)读出词语背后的画面。

3.理清脉络。

(1)寒号鸟为什么哀号?(生说,师抓住“劝”)认识“劝”,你在生活中劝过别人吗?(回忆交流)劝别人时,应该注意些什么?试着读读喜鹊的话。寒号鸟

又会怎么回答呢?

出示:寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶快做窝。

傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正好睡觉。

(2)指名朗读,正音。你知道喜鹊和寒号鸟话里的意思吗?

趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。

傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。

a字理识记“趁”字。

b同桌练习有感情朗读,放手自学,交流评价。

三、练习书写激发阅读期待

1.让我们学一学勤劳的喜鹊,来练练写字。

出示“朗”,交流写法。还有哪些字是左右结构,同样是左右结构,写的时候应该注意什么?

2.总结本节课所学,激发阅读期待。

板书:

13. 寒号鸟

喜鹊劝寒号鸟

做窝睡觉

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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