语文园地三优秀教案说课稿.pdf

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关键词：语文园地三优秀教案说课稿

《奇怪的大石头》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社

教内容来源:小学三年级语文语文(上册)第二组

教学主题:讲读课时:第二课时

授课对象:三年级学生

设计者:张相华

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。3、知道常用标点符号的作用。

解读:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时能根据文章内容及自己的体会感情读课文。

三年级学生有了一定的自学能力,在理解词句的意思时,可让学生联系上下文,结合当时背景和生活实际来体会课文中关键词句表达情意的作用。

2.学情分析

三年级学生已经具备了一定的自学能力,但他们还离不开老师的引导,理解能力有限,课外知识欠缺,所以在学习课文时老师要一步步去引导孩子们能结合插图,联系生活实际和上下文读书、理解,同时还要注意教给学生学习方法。

3.教材分析

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块儿巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执著求索的可贵品质。

4、学习目标

1、读懂课文内容。感情朗读课文。

2、感受李四光勤于思考、善于动脑,执著求索的可贵品质。

3、知道句号、感叹号、省略号的作用。

评价任务

任务一:读懂课文内容。感情朗读课文。

任务二:感受李四光勤于思考、善于动脑,执著求索的可贵品质。

任务三:知道句号、感叹号、省略号的作用。

教学过程

板书:

只有一个

奇怪的大石头大

时间久

(李四光:勤于思考善于动脑执着追求)

语文园地三优秀教案说课稿