小小图书馆教学内容｜教案在线预览

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小小图书馆〖教学目标〗1.学会计算两位数加一位数的进位加法。2.学会列竖式计算进位加法,知道“满十进一”的运算规律。3.通过自主探索、交流,培养综合学习能力。4.提高学生探索问题的能力,鼓励学生与他人积极合作学习。〖教学设计〗(一)创设情境,激发参与师:老师告诉大家一个好消息:我们学校的图书馆买新书

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-06-06 15:00:00

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学校：枝江市问安镇关庙山小学

小小图书馆教学内容

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2018-06-06 15:00:00

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关键词：小小图书馆教学内容

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小小图书馆

〖教学目标〗

1.学会计算两位数加一位数的进位加法。

2.学会列竖式计算进位加法,知道“满十进一”的运算规律。

3.通过自主探索、交流,培养综合学习能力。

4.提高学生探索问题的能力,鼓励学生与他人积极合作学习。

〖教学设计〗

(一)创设情境,激发参与

师:老师告诉大家一个好消息:我们学校的图书馆买新书了,我们先来看一下都有哪几种书呢?

(评析利用“图书馆”这一情境导入新课,可以体现数学来源于生活实际这一原则。利用学生身边的事物或学生感兴趣的事物创设学习情境,可以激发学生的学习兴趣。)

(二)学习新知

1.出示主题图

(1)说说从图中你知道了什么。

(2)你能根据图上的条件提一个数学问题吗?(学生提问,只要有价值教师就给予鼓励,集体选择有价值的问题。)

(3)提出问题:《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本?

(4)你能解决这个问题吗?

2.交流算法

(1)学生独立思考算法,试算28+4=()。

(2)组内交流算法,对每种算法进行评价。

(3)全班同学交流算法。

算法一:数小棒,先摆28根,再摆4根,然后把4根小棒一根一根地加到28根上,一边加,一边数,数出最后的结果。

算法二:先算28+2=30,再算30+2=32。

算法三:先算8+4=12,再算20+12=32。

算法四:列竖式

2 8

+ 4

____

3 2

算法五:……

(4)你喜欢哪种计算方法,为什么?(学生比较各种算法的特点)今后在做题时,可

以选择适合自己的方法来理解和解决问题。

(三)练习“试一试”

1.《汪汪乐园》和《淘气历险记》共有多少本?

(先请学生独立做题,然后全班交流计算方法和计算结果。)

2.你还能提出哪些数学问题?你能解答吗?

(学生独立思考、解决问题;组内交流,全班汇报。)

(四)开放性练习

活动:这周我当家。

(五)小结

今天我们学习了什么?你有什么收获?有什么想法?你自己这节课表现得怎么样?学了本节课后,请你试着用本节课所学知识去解决生活中的数学问题。如果解决不了,可以存入“问题银行”以后再解决。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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