异分母分数加法和减法优秀教案说课稿｜教案在线预览

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通分教学设计教学目标:1、掌握同分母分数,同分子分数大小比较的方法,并能熟练、快速地比较。2、理解和掌握通分的概念,掌握通分的方法,能正确把两个分数进行通分。3、能运用通分的方法,比较异分母分数的大小。4、经历探索活动,体验解决问题的策略多样性。教学重点:通分的方法,较快地求出两个分母的最小公倍数作

资料类型：教学教案文档

所属课文：异分母分数加法和减法

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2018-04-27 10:03:00

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学校：保定市前进小学

异分母分数加法和减法优秀教案说课稿

未知

2018-04-27 10:03:00

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关键词：异分母分数加法和减法优秀教案说课稿

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通分教学设计

教学目标:

1、掌握同分母分数,同分子分数大小比较的方法,并能熟练、快速地比较。

2、理解和掌握通分的概念,掌握通分的方法,能正确把两个分数进行通分。

3、能运用通分的方法,比较异分母分数的大小。

4、经历探索活动,体验解决问题的策略多样性。

教学重点:

通分的方法,较快地求出两个分母的最小公倍数作公分母。教学过程:

一、复习导入,引入新知

1/6和1/8哪个大?说说理由?

二、创设情境,提出问题

1,出示例4

2,提出问题:有人看了这副图后说,地球更应该叫做水球,你觉得有道理吗?

3,学生思考,然后指名回答,说说道理,引导出3/10 是3个1/10,7/10是7个1/10,7/10大。

4,做一做数学书73页的第一行比较大小,并说一说为什么这么填。

5,上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?

分母相同的两个分数怎样比较大小?让学生总结出方法:分母相同的两个分数,分子大的分数大。

6,独立完成第二行比较大小,并说一说这组分数有什么特点,怎么比较分子相同的数的大小?总结出方法:分子相同的分数,分母校的分数比较大。

7,完成73页的做一做

三,教学例5

1,出示例5,提出问题:怎样比较分子分母都不同的分数的大小呢?

2,出示探索提纲:

(1)先自己独立得想一想,利用我们前面学过的知识,有什么办法可以比较分子和分母

都不同的分数?

(2)把你的想法在练习本上写一写。

(3)小组之间交流交流,说说你的方法的依据是什么?

3,学生独立思考后合作探究。

4,汇报反馈,请几个同学说一说并板演自己的方法。

这里可能有变同分母的,也可能有变同分子的方法,都给与肯定。

5,师:像这样把异分母分数分别划成和原分数相等的同分母分数,叫做通分,板书课题。

通分这个概念中的关键词是什么?异分母和同分母是什么关系?从而总结出,同分母是异分母的最小公倍数,叫做公分母。通分的最关键的环节就是找到公分母。

四,巩固练习。

1,先说出每组分数的公分母,再通分

5/6和7/8 3/7和2/9 4/9和7/18

2,数学书练习十八的第五题。

3,练习十八第四题。

4,判断。

1, 约分把分数变小了,通分把分数变大了.( 2,如果两个分数相等,那么它们的分数单位也相

等.()

3,通分时最好选这两个分数分母的最小公倍数作公分母。()

4, 4/5 里面有4个1/5,有8个1/10 ()五,总结

这节课我们学习了什么内容,通分的关键是什么,通分的依据是什么?

关于本教案的常见问题

Q：异分母分数加法和减法优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分数加法和减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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