3 只拣儿童多处行公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

1.请大家默读课文,边读边找出文中描写儿童的画面,把它们划下来。2.讨论交流,师相机点拨。①成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。A点拨:冰心说“这情景实在有趣!”你觉得有趣吗?(“魔术匣子”和“小天使”分别比喻什么?儿童活泼可爱、活力四射、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-03-21 10:35:00

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学校：江苏省无锡兰亭小学

3 只拣儿童多处行公开课教案

未知

2018-03-21 10:35:00

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关键词：3 只拣儿童多处行公开课教案

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1.请大家默读课文,边读边找出文中描写儿童的画面,把它们划下来。

2.讨论交流,师相机点拨。

①成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。

A点拨:冰心说“这情景实在有趣!”你觉得有趣吗?

(“魔术匣子”和“小天使”分别比喻什么?儿童活泼可爱、活力四射、热闹有趣)。

B引读:看到这样的情景,冰心奶奶不禁说:“这情景实在有趣!……我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。”这叫——“只拣儿童多处行。”

C朗读:你能读好颐和园门口的有趣情景吗?(齐读1、2节)

过渡:还有描写儿童的画面吗?这是一群怎样的儿童?(读、说、读)②女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气。(有趣在:“脱、搭、东、西”玩得很随意,无拘束;“说”“笑”他们很开心;“叽叽呱呱”“闪”换成“冒”?“喷发”?用词恰当效果好:写出他们的活泼可爱、无拘无束、朝气蓬勃)

③也有些孩子,大概是跑累了,背倚着树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。

(静如处子动如脱兔,宜动宜静,多么好的孩子!)

④湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。

(“荡漾”“哗哗”以景衬托出他们自由、快乐的心情。)

A点拨:三句话分别写了儿童的三种活动,它们是并列关系,第三节的第一句,起到什么作用呢?(总起)什么语气?(惊叹:到处是朝气蓬勃的快乐儿童!)

B朗读:一起朗读第三然段,感受总分段式那清晰的条理。(每一个人都要用心读)

⑤在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑。

A表演:师与三生+三生场景演绎句⑤。(讲台作拐弯处)

B他们为什么匆匆跑匆匆说?害怕耽误集合,很可爱。

C交流:有点莽撞,却很懂礼貌,孩子率真可爱

⑥“笑…忸怩”

A分角色朗读。(对比:或羞涩或大方,儿童十分率真。)

B小结:同学们找到了多处描写儿童的画面,同样写儿童,作者的视角有不同吗?(作者描写儿童,由颐和园门口成千盈白的全体儿童,到知春亭畔、湖边的部分儿童,再到玉兰堂里的个别儿童,写作镜头由远而近地聚焦儿童。冰心真不愧是散文家!)

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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