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16 孔繁森第一课时【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。【教学重点】学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】生字卡片、教学挂图【教学过程】一、揭示课题。1、板书课题

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15 孔繁森主要内容及教案内容

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正文

16 孔繁森

第一课时

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

【教学重点】学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学准备】生字卡片、教学挂图

【教学过程】

一、揭示课题。

1、板书课题。 16 、孔繁森

2、指名拼读孔(kong)繁(fan)、森(sen)

3、简介孔繁森的事迹。孔繁森:援藏干部,曾被国务院授予“全国民族团结进步模范”称号。1994年11月29日,在赴新疆考察途中,因车祸不幸以身殉职。

二、初读课文。

1、学生自由练习读课文。

2、指名分段试读课文。

抽读生字卡片。

第1段:优秀、援藏、干部

学习“优秀”二字,指导“秀”的笔顺。

第2段:拉萨市、失去、孤儿、抚养

理解各词:

拉萨市:西藏首府,一座历史悠久的古城。

曲尼、曲印、贡桑:是藏族小孩的名字。

学习生字“尼”:半包围结构,教师指导笔顺。

第3段:请求、献血、答应

学习“血”字,教师讲解:“血”是多音字,用语口语读(xie )复合词、成语读(xue )

第4段:感动营养费帮助汉族热泪

3、范读课文。

4、看图,说说图上画了谁,他们在干什么?

5、讨论:这篇课文主要写谁?写的什么事?

三、教学生字。

1、认读词语:干部、拉萨市、失去、献血

2、分析字形,学生描红。

四、作业:完成《习字册》

【板书设计】16 、孔繁森

优秀、援藏、干部拉萨市、失去、孤儿、抚养

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