3. 上、中、下、左、中、右课堂实录【1】是什么类型的资料？

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3. 上、中、下、左、中、右课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：3. 上、中、下、�…课堂实录【1】

正文

上中下、左中右

教学目标

①结合具体情境,说出空间中物体的相互位置,识别上中下左中右。

②初步理解位置关系的相对性,通过观察、讨论等方式,正确判断上中下、左中右等位置关系。

教学过程

一、创设情景,引入新课。

师:同学们,上海的变化真大啊!很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了,住在一栋新房子里。他们邀请欢欢和乐乐去做客,我们去瞧一瞧!

二、共同探讨,获取新知。

师:这栋房子里住了哪些人?

对!他们都住在一栋房子里。欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。

听!欢欢正在问乐乐:“你知道小巧住在哪里吗?”

乐乐怎么回答呢?我们听仔细了:“太简单了!小巧住在上面一层左面的房间里。”

乐乐把这一层叫做......(上面一层)这一层是......(中间一层)那么这一层就是......(下面一层)。

乐乐把这里叫做......(左面的房间)这里是......(中间的房间)那么这里就是......(右面的房间)。

所以他说小巧住在......( 上面一层左面的房间里)我们要象乐乐一样把话说完整,先说哪一层再说哪一面的房间里,一起说一遍“小巧住在......”

老师请两个小朋友把刚才欢欢和乐乐的对话再说一遍。

师:会吗?乐乐要考考我们,听好了:“小朋友,你们会不会用

上中下、左中右来说一说其他人住在哪里呢?”

这副图在我们书上的P10,请你们看着书小组内两人一组,一个演欢欢提问,另一个演乐乐回答。

师:现在老师请每组派两个小朋友来演欢欢和乐乐。注意别的小朋友提过的问题就不要再提了。

三、针对练习,巩固新知。

1.师:乐乐说小朋友们真棒!这回轮到欢欢要考考大家了。请你圈一圈谁住在紫颜色的房间中。

(讲评第一题)

师:会吗?请做书上P11的第2大题。

2. 师:刚才是告诉我们房间,让我们圈出谁住在里面。这回反一反,告诉你一个人请你把他的房间涂上颜色。有问题吗?请做P11的第3大题。

3. 师:欢欢说小朋友们真厉害,他和乐乐又想了许多问题要难倒你们。怕不怕?这些问题是P11的第4大题。请你们小组内轻轻地说一遍。

师:我们来开小火车。

4. 师:最后我们来做抢答题。第一个举手的小朋友才能回答问题,答对者拿一颗五角星,答错者扣一颗五角星。预备开始!

(1)谁住在小铃的右面小亚的上面?

(2)谁住在小丁丁的下面小亚的上面?

(3)谁住在小铃的右面小巧的的下面?

(4)谁住在小丁丁的左面小巧的的右面?

(5)谁住在小胖右面的下面的房间里?

(6)谁住在小亚上面的左面的房间里?

(7)谁住在外婆下面的右面的房间里?

(8)谁住在亮亮左面的上面的房间里?

(9)谁住在康康上面的旁边的房间里?

(10)谁住在外婆上面的旁边的房间里?

四、公开练习,联系实际。

师:今天我们学习了上中下、左中右。这些小动物们请小朋友用今天的本领带它们安家。听清要求小组合作,给小动物安家后互相说一说它们住在哪里?

板书设计:上中下、左中右

()住在()一层的()一间

资料摘要

3. 上、中、下、左、中、右课堂实录【1】

3. 上、中、下、左、中、右课堂实录【1】

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