3 烟台的海多媒体教案及点评｜教案在线预览

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烟台的海第一课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、掌握本课生字,理解由生字组成的词语。3、初步读懂课文,了解烟台的海的特点。教学重点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文教学难点感悟课文中一些关键词句的意思。教学准备教师制作课件。学生查找地图,了解烟台的地理位置。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 烟台的海

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2018-04-27 08:12:00

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学校：宝应县氾水镇中心小学

3 烟台的海多媒体教案及点评

未知

2018-04-27 08:12:00

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关键词：3 烟台的海多媒体教案及点评

正文

烟台的海第一课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、掌握本课生字,理解由生字组成的词语。

3、初步读懂课文,了解烟台的海的特点。

教学重点

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文

教学难点

感悟课文中一些关键词句的意思。

教学准备

教师制作课件。学生查找地图,了解烟台的地理位置。

教学过程

一、看图导入,揭题:

1、同学们,你们看过或游览过大海吗?谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。

2、看中国地图,沿海城市很多,有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台)

3、揭题。注意海的笔顺:最后三笔,先写上面的点,接着写中间的横,最后写下面的点。再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。

过渡:这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢?

二、初读课文,了解内容:

1、看画面,听配乐朗诵,说说自己的感受。

2、是的,烟台的海一年四季的特点各不相同,景色太美了!请同学们自由轻读课文要求读正确。

3、检查自学:

(1)、读生字及词语。

独特景观深褐色凝重前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观壮丽嬉笑害羞崇山峻岭过滤宛如如痴如醉呢喃细语体验湛蓝凝重轻盈浪漫忙碌

(2)、指名读课文,评议纠正

(3)、理解词语。看录象,有关轮船、锚及起锚的过程。

4、默读课文,边读边想:课文是按什么顺序写的?主要写了什么?

5、分清段落层次。

三、学习第一段:

1、齐读。

2、读懂了什么?(概括介绍烟台北面临海,有一份独特的海上景观。)

四、学习第二段的第2自然段,感受“独特”

1、朗读想想这一段除了写海,还写了什么,分层。(海,人)

2、各自读介绍“海”的部分,看看题头的照片,体会一下该如何读好这段话。(突出“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向……溅起……发出……掀到……”

等词语,感受寒流袭来时,烟台海浪汹涌的壮观景象)

3、人们在冬天的海边又是如何的?读第二层。

(突出“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语,体会烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀)

4、通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的?你又是怎样享受这冬海风光的?

5、你觉得冬天的海美吗?愿意记住它吗?先自己读读,再在小组内试背,最后有感情地背诵给大家听.

6、小结第2自然段的学习方法:整体读,想想讲了那几个意思——分层朗读、理解、体会——用自己的话说一说——背诵。

五、写字指导

1 说说写这些字时,要注意什么。

2 用钢笔描红、临写。

六、作业:

详见练习纸。

板书设计

烟台的海

冬凝重

春活泼

夏宁静

秋高远

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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