分草莓教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

二年级数学下册《分草莓》教学设计教学目标:1、探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。2、运用有余数除法的有关知识,联系生活的问题,体验成功的喜悦。重点、难点:探索有余数除法的试商方法。教学方法:教师指导,合作交流,自主学习。教具:小棒,投影仪。教学过程:一、创设情境:今天小熊遇到了一道

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2026-09-20 09:17:37

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学校：于都县段屋乡胜利小学

分草莓教学设计和教学实录

未知

2026-09-20 09:17:37

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关键词：分草莓教学设计和教学实录

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二年级数学下册《分草莓》教学设计

教学目标:

1、探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。

2、运用有余数除法的有关知识,联系生活的问题,体验成功的喜悦。重点、难点:探索有余数除法的试商方法。

教学方法:教师指导,合作交流,自主学习。教具:小棒,投影仪。

教学过程:

一、创设情境:今天小熊遇到了一道难题, 55 个草莓平均放在 8 个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个?

二、建立数学模型。

1、同学们估一估,每个盘子里大约放几个?

2、同桌将准备好的 55 个小棒分成 8 份看看每份是几根,还剩几根?

并判断估计的对不对。

3、学生探索试商方法。

4、根据估一估、分一分小组之间讨论商是几,可以怎样解决。三、试一试:让学生想一想在填写。

四、练一练:

一题:通过练习,让学生在小组内交流试商方法。二题:练习试商及竖式的写法,小组交流。

五、拓展练习。

1、森林医生:学生先自己找初错的 ///// 并改正过来,在同桌交流。

2、练一练 5 题:学生独立解答,全班交流。小结:同学们今天学到了什么?还有什么地方不满意?

关于本教案的常见问题

Q：分草莓教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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