笔算优质课教案内容｜教案在线预览

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【教学过程】一、沟通旧知，建立联系1600÷3800÷2150÷3400÷8320÷4360÷9420÷2420÷6教师：谁来说说420÷2怎样算？420÷6怎样算？ 2是怎样计算的。3454÷3，54÷6计算完成后，让学生说出教师：通过下面的学习，让我们从中找到正确答案吧。二、自主探索，学习例题

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算

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2018-05-23 10:33:00

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学校：高县蕉村镇龙政小学校

笔算优质课教案内容

未知

2018-05-23 10:33:00

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关键词：笔算优质课教案内容

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【教学过程】

一、沟通旧知，建立联系

600÷3800÷2150÷3400÷8

320÷4360÷9420÷2420÷6

教师：谁来说说420÷2怎样算？420÷6怎样算？ 2

是怎样计算的。

54÷3，54÷6计算完成后，让学生说出

教师：通过下面的学习，让我们从中找到正确答案吧。

二、自主探索，学习例题 11的情景图

教师：请你观察这幅图，然后告诉大家你从中得到哪些信息？

教师：谁能根据你所获得的信息提出数学问题？

教师：怎样列式？（板书：135÷3）

教师：这就是今天我们要学习的内容——三位数除以一位数的笔算。（板书课题）

学生尝试自己探索并计算。

（1）教师：你是怎样计算的呢？把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。

（2）小组活动。

选一个小组将竖式在投影仪上展示、讲解，其他小组如有不同意见可以提问，小组进行答辩。

教师追问：“4”为什么写在十位上？

5425÷9130÷3645÷4226÷9

明确：被除数的最高位不够商1时，就试除被除数的前两位，商要写在第二位，即十位上。

三、巩固练习，促进内化 170页课堂活动

同桌两人相互出三位数除以一位数的算式，判断商是几位数，最高位是几。

844÷4185÷5374÷7

（1）独立练习。

（2）评讲计算过程。

教师：同学们在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题？

四、知识延伸

教师：如果被除数变成四位数、五位数了，你可以计算吗？方法是怎样的？

关于本教案的常见问题

Q：笔算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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