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关键词：从克到吨教案及板书设计

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吨的认识

瀚文小学朱芳 2012.10.09 教学内容:四上P24-25

教学目标:

1. 结合具体生活情境,感受了解表示较重物体轻重时,一般用“吨”作单位,了解一吨的实际重量。

2. 知道克、千克、吨之间进率,会进行简单换算。

3. 结合生活实际,解决与克、千克、吨有关的简单问题,感受数学与实际生活的联系。

4. 结合具体情境,提高对物体重量的估计能力。

教学重点:克、千克、吨之间进率,会进行简单换算。

教学难点:让学生体会吨,感知1吨有多重。

教学过程:

一、复习引入

1、说说我们以前学过的重量单位及进率。

1千克(kg)=1000克(g)

2、你知道他们的重量吗?(PPT演示)

3、一桶水重10千克,100桶这样的水重(1000)千克,也就是1吨。

今天我们就来认识“吨”这个重量单位。

板书:吨的认识

二、探究,进一步认识吨。

1、提问:你一次能提得动1吨吗?

小结:在计量较重的物品时,通常用比千克大的单位-----吨。

板书:吨

吨可以用t来表示

2、通过刚才的这段话我们可以知道:

1吨(t)=1000千克(kg)

谁能通过这两个进率得出:

1吨(t)= 克(g)

3、现在让我们一起找找生活中的“吨”。

(演示)体重、航空母舰

除了这些,还有许多动物的体重也需要用到单位“吨”。

(演示)学生齐读。

4、通过这些资料我们队“吨”有了一个大致的了解,谁来说说这些以“吨”作单位的物体有什么共同点?

完成学习单的练习一,进一步感受g,kg,t。

三、单位间的转换练习

1、通过g、kg、t之间的进率,进行口答。

完成练习二(评讲最后两题,追问怎么想的?)

2、完成练习三(评讲最后两题,追问怎么想的?)

3、看图填空

说说你是怎么想的?

4、综合应用。(学生独立完成)

全班交流。

四、总结

通过今天的学习你学到了什么?

从克到吨教案及板书设计

从克到吨教案及板书设计

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