9　我有一个强大的祖国教学设计第二课时

《我有一个强大的祖国》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版

教学内容来源：小学五年级语文（下册）阅读课文

教学主题：《我有一个强大的祖国》

课时：第一课时

授课对象：五年级学生 设计者：申颖颖

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。

（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读诗歌。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。

2.教材分析

学习这首诗歌，感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。

3.学情分析

学生已经熟练掌握生字词，具备初步的阅读基础。大部分学生也能把握诗歌主要内容，但重点句子的理解和人物形象的分析对学生来说仍是个难点。

学习目标

1．了解诗歌的写作背景，能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。

2．通过朗读诗歌，想象诗歌中描述的一个个感人画面并展开丰富的联想，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受民族的团结和祖国的强大。

3．学习诗歌的表达形式，可以仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

评价任务

评价任务一：认读生字词，交流容易出错的读音及字形。

评价任务二：通过朗读的方式理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受民族的团结和祖国的强大。

评价任务三：根据教师创设的情境，知道点拨，发现本文的表达特点。

教学过程

教学环节

环节一

教学活动

导入：出示一些关于地震的照片，谈话引入汶川地震。

评价要点

谈话导入课题

这里发生了什么？如果你生活在这里，你会怎么做？如果你的亲人被埋在瓦砾下，你会怎么做？就像《地震中的父与子》中的父亲，因为心中有爱，才创造了生命的奇迹，这是发生在美国的一次地震。近几年，我国也发生了一次大地 由熟悉的课文导入诗歌

震，那就是——5.12汶川地震。

活动二

1．观看汶川地震图片，了解汶川地震的受灾情况。

2、介绍国内当时的救援情况，为导入课题、了解写作背景、理解诗意作铺垫。

(1)2008.05.12日

下午14:28分四川汶川发生8.0级地震。

(2)15时55分，新华社网发布消息，四川汶川发生地震后，******立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。温家宝总理正赶赴灾区指导救灾工作。

3、谈话引题：面对突如其来的灾难，看到灾难降临时党和国家对灾区的殷殷关怀和及时的救援，我们无比感动。诗人在亲眼看到汶川大地震后，举国上下全民一心、抗震救灾的动人场面，深受震撼，写下了一首诗。现在，让我们一起走进那首感动亿万人民的诗歌——《我有一个强大的祖国》!

活动一

ppt课件出示本文6个生字，自由练读，同桌互助，观察比较，

全班交流等方式，读准字音，认清字形。

（完成任务一）

活动一

了解背景、感受氛围

（评价目标一）

环节二

初读诗歌，检查预习

1、播放课文朗读音频，（激发学生情绪）注意生字生词的正确读音。

2、这首诗给你的总体感觉是什么? 正确认读、书写本课生3、集体正音，强调本诗中应注意的字音（课件展示）：

字新词。

瓦砾(wǎ

lì) 撬开(qiào)残垣（yuán）包扎(zā)

创伤(chuāng)恐惧（[kǒng jù）

殷殷(yān yān)鲜血(xuè)

4、听范读(音频)，学生小声模仿、跟范读读诗，要求注意朗读时的停顿和重音。

活动一

自由读诗，注意全诗各小节结构上的异同。

1—6小节结构相同，分别描写了我在灾后看到的不同的面孔，以及这些面孔给我留下的印象。第7小节有所不同。

环节三

活动二

分节读诗，理解感悟

小组合作朗读1—6小节，谈谈自己对这6个小节的理解：

每个小节各描写了一张怎样的脸，这张脸可能是什么人的脸？他们正在干什么? 活动三

理解诗中重点句子“地动天不塌，大灾有大爱”（评价目标二）

交流结果（多媒体展示图片），借助图片引导学生理解诗歌前六节所描写的“脸”。

在理解诗歌的基础上，看图对号入座。（完成任务二）

活动四

小结全诗：诗人从中国人民在汶川地震中表现出来的坚强、不怕牺牲、无私奉献等精神中，看到了全国人民团结一致，众志成城的伟大力量。灾难压不垮炎黄子孙，也吓不倒中华儿女，因为(展示课题)---------我们有一个强大的祖国。

2、本课爱国主义教育的目的（课件展示图片）：

汶川地震已经过去9年了，在全国人民的大力支持下，汶川人民重建了自己的家园，昔日惨不忍睹的汶川重新焕发环节四

了生机，一条条街道欣欣向荣，一幢幢楼房拔地而起，一座学生能在老师的引导课堂小结

座桥梁凌空飞架，一所所学校书声朗朗，一个个孩子健康成下接受爱国主义教育。

课外拓展

长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人（评价目标三）

民在汶川地震中的表现，还是新的汶川，都向全世界证明了：我们有一个强大的祖国!我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪!

为了使祖国更强大，我们应该刻苦学习，永不放弃! （完成任务三）

有感情地朗读全诗，仿写一个或几个汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人画面（课件展示习作形式）。

附：板书设计

我有一个强大的祖国

地动天不塌

大灾有大爱