国王的信优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《国王的信》教学设计藕塘小学李美云教学目标： 1.学会12个生字，联系上下文理解“彼此、条集、尸横遍野、血流成河、厌倦、威吓、平心静气”等词语。 2.阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。 3.分角色朗读课文。重点难点自读课文能抓住课文主要内容。了解故事蕴含的道

资料类型：教学教案文档

所属课文：国王的信

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2018-06-01 20:22:00

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学校：新宁县金石镇藕塘小学

国王的信优秀获奖教案

未知

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关键词：国王的信优秀获奖教案

正文

《国王的信》教学设计

藕塘小学

李美云

教学目标：

1.学会12个生字，联系上下文理解“彼此、条集、尸横遍野、血流成河、厌倦、威吓、平心静气”等词语。

2.阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。

3.分角色朗读课文。

重点难点

自读课文能抓住课文主要内容。了解故事蕴含的道理。

课时安排

2课时

第二课时

教学过程

一、故事导入，揭示课题。

1．学生一边看多媒体课件，一边听课文录音。

2．故事的主人公分别是________和___________，故事的题目是_______________。（齐读课题）

二、初读课文，认读生字。

学生自由读课文，要求读准字音，不落字，不加字。

三、朗读感悟，板块推进。

第一板块：

1．两个国王长得怎么样? 生：一个长得很胖，一个个子很高。

2．他们的关系又是怎么样的呢? 生：他们两个国家相邻。

第二板块：

1．当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样? 生：没有看完信，就很生气。

2．想一想，当时，胖国王想什么?他是怎样回的信? 生：他想，要不然我就对你不客气。

生：我没有这样的兔子，要是有的话……

3．高个子国王呢?高个子是怎样想的? 生：高个子国王气得拍桌子。

4．最后结果怎么样?他们两国打仗产生了什么样的后果? 生：互相生气，最后就打起仗来。

生：尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。

5．后来呢? 只好停战议和。

第三板块：

1．两个国王最后搞清楚信的内容没有? 生：没有，都误解了对方的信的内容。

2．他们为什么会有这样大的误会? 生：一知半解，凭主观臆断干事情。

3．两个国王最后想了些什么?对不对? 生：要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多痛苦和灾难。对。

四、演读课文，勇敢闯关。

1. 三人小组分角色演读全文。

2. 汇报演出，评比最佳导演、最佳评论员。

板书设计

国王的信

胖国王高个子国王

打起仗来

想

无话可说平心静气

关于本教案的常见问题

Q：国王的信优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国王的信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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