《倾斜的伞》优质课教案整理｜教案在线预览

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倾斜的伞文昌街道第三小学吴了菊一、教学目标1、学会本课的五个生字，正确读、写“淅沥、胳膊、困惑、笑眯眯、混浊”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟理解课文内容。3、体会“倾斜的伞“里包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。4、运用读、思、说多种方法，引导学生理解重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：《倾斜的伞》

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2018-04-25 13:36:00

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学校：洞口县文昌街道第三小学

《倾斜的伞》优质课教案整理

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关键词：《倾斜的伞》优质课教案整理

正文

倾斜的伞

文昌街道第三小学吴了菊

一、教学目标

1、学会本课的五个生字，正确读、写“淅沥、胳膊、困惑、笑眯眯、混浊”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟理解课文内容。

3、体会“倾斜的伞“里包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。

4、运用读、思、说多种方法，引导学生理解重点词、句包含的意思，培养学生的阅读能力。

二、教学重、难点

重点：理解课文内容，了解在雨天处公对年幼的“我”的呵护，以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾，体会祖孙间的亲情。品读重点词语，句子包含的意思。

难点：体会父母等长辈对自己的爱，学会感恩，懂得回报。

三、教学方法

讲授法、阅读法、谈话法

四、教时安排

一课时

五、教学过程

Ａ、导入新课

1、猜谜语

有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽。

2、师生共画伞，揭示课题。

Ｂ、整体感知，初读悟真情

1、播放课文视频，整体感知。

2、自由朗读课文，画出生字，注意读准字音。

（1）

出示生字认读

（2）

词语闯关

（3）

课文主要讲了一件什么事？

Ｃ、细读感悟，体会关爱

（一）学习第一自然段

1、找出描写外公和“我”动作的词语。

2、分角色扮演外公冒雨来接“我”的情景。

（二）学习第二自然段

1、品读句子：

A、抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。

这句话是什么意思？说明了什么？你体会到了什么？

B、外公为什么把伞打歪呢？

C、伞明明歪了，为什么外公说没歪呀? 2、外公对“我”的爱如涓涓细流，让我们分角色来读一读雨中的这个场景，再次感受一下外公对“我”的爱吧！

（三）学习第三自然段

1、外公对“我”如此疼爱，那“我”对外公怎样？

2、“我”被淋到了吗？这时的“我”有什么感受? 3、老师还发现一个秘密，外公被雨淋着的时候，他还笑了几次，找一找，画一画。

A、外公笑眯眯地说

B、外公笑而不语

C、外公开心地笑了起来

4、外公对“我”的爱不仅表现在语言上，还表现在他的神态里。为了“我”的成长，外公把自己的爱无私地洒给“我”，让我们带上此时的感受，再次分角色读一读。

（四）学习第四自然段

1、讨论：为什么说“那是把倾斜的伞……？”它包含了什么？

2、“我会永远珍惜它，爱护它。”这个它是指谁？它还指什么? 3、此时，你想对外公说什么？

Ｄ、总结全文

引导学生回忆以下情景：

在我生病时：

在我被雨淋时：

在我夏天热得睡不着觉时：

在我跌倒时：

在寒冷的冬天里：

关于本教案的常见问题

Q：《倾斜的伞》优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《倾斜的伞》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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