少年白居易教案1｜教案在线预览

资料摘要

《少年白居易》教学设计教学目标: 知识与技能 1、认读本课的十二个生字。2、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文3、能说说顾况对白居易态度变化的原因。4、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。过程与方法通过交流搜集到的有关白居易的资料了解白居易，结合课文内容自

资料类型：教学教案文档

所属课文：少年白居易

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-14 17:59:00

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学校：新宁县高桥镇中心小学

少年白居易教案1

未知

2018-04-14 17:59:00

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关键词：少年白居易教案1

正文

《少年白居易》教学设计

教学目标: 知识与技能

1、认读本课的十二个生字。

2、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文

3、能说说顾况对白居易态度变化的原因。

4、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

过程与方法

通过交流搜集到的有关白居易的资料了解白居易，结合课文内容自主学习，讨论、表演，从而理解课文内容。

情感态度与价值观

激发学生学习白居易，从小树立远大的理想。

教学重点、难点：

重点：正确、流利有感情地朗读课文；理解课文的主要内容。

难点；通过学习明白顾况对白居易态度变化的原因。

教法与学法：

教师：引导、点拨法。

学生：自读自悟、讨论、表演相结合。

教学准备

发动学生寻找白居易的生平资料，阅读有关白居易的故事。

课时安排

1课时

教学过程

一、谈话导入。

1. 同学们已经学过白居易的许多诗歌，你了解他吗？谁能来介绍介绍他呢？

我们学过他的哪首诗？谁能来背一背？

2. 今天我们就来学习一个他16岁时的故事——《少年白居易》。（板书课题：12*少年白居易）

二、初读感知。

1、教师诵读课文，学生轻声跟读课文。

2、学生自读课文，画出生字并拼读。

3、认读生字。注意豪、缭、崇、鼎、恭

4、画出本课词语，并读一读。

5、默读课文。思考

（1）故事发生在什么时间？

（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？

白居易

顾况

三、指导朗读。

1、齐读课文，思考：顾况是什么人？白居易是怎么向他请教的？顾况对白居易又是什么态度？

2、顾况对白居易的态度为什么会发生变化？

3、分角色朗读。交待任务：教师读旁白，女生扮演白居易男生扮演顾况。

4、那你能完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。

四、讨论总结

通过这节课的学习，你觉得要向谁学习？学习他的什么品质？

板书设计

12、少年白居易

长安米贵，白居不易轻视

在长安能有大作为肯定

虚心勤学

关于本教案的常见问题

Q：少年白居易教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少年白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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