25 羿射九日多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

25 羿射九日教学设计:本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。学前准备: 1.预习课文。（学生）2.制作生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 羿射九日

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2021-01-04 22:46:31

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学校：向林镇中心小学校

25 羿射九日多媒体教学设计及其点评

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关键词：25 羿射九日多媒体教学设计及其点评

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25 羿射九日

教学设计:本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。

学前准备:

1.预习课文。（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

教学目标:

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。

学习重点: 初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。

学前准备:

1.预习课文。（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（教师）

教学过程: 一.课前导思

1.2.

3.揭示课题,板书课文题目。

二.课中导学

(一) 初读课文，识记生字词。

1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.指导学生小组合作，有感情地朗读课文。

(二) 整体感知，理清层次。

1.指名学生朗读课文，标出课文自然段。

2.学生自学课文，了解课文主要内容并思考问题：

（1）羿为什么射日？

（2）羿怎样射日的？

（3）射日的结果怎样?。

三.课末导练

1.生有感情朗读课文. 2.指导生书写生字. 四、总结，拓展。

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

教学反思: 根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，我在导入题时采用了层层揭示的方法。以兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，激发学生的兴趣，再辅助提一些读书的具体要求，收到的效果非常明显。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。

关于本教案的常见问题

Q：25 羿射九日多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 羿射九日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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