17 要是你在野外迷了路第二课时教案

要是你在野外迷了路

焦作市修武县实验小学 李娜

教学目标：

1. 复习生字词

。

2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣，并仿写诗句。

3.掌握一些辨别方向的方法，培养学生留心周围的事物、发现科学知识的意识。 教学重、难点： 1.第二至第五小节是教学的重点。要让学生知道在什么时间，什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。

2.课文中涉及的自然知识是教学的难点。如

“忠实的向导”；怎样找北极星；为什么枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北；积雪化得快的那边是南面还是北面？为什么？ 教学准备： 1.课件。

2.贴图（太阳、北斗星、大树、积雪）。

3.了解辨别方向的其他方法及有关书籍。

教学过程：

一、复习导入

今天我们继续学习《要是你在野外迷了路》。（板书

）

读课题。

昨天，我们跟许多的生字交了朋友。看，这些新朋友来了，谁来读一读，和它们打个招呼。

（出示）指南针

辨别 忠实

一盏

枝叶稠的

枝叶稀的

指名读

齐读。

在这些词里，藏着一对反义词，你发现了吗？你能分清稠和稀吗？

（出示图片）这边的枝叶——稠，另一边的枝叶——稀。

指南针有什么作用？

（出示图片）这是最早的指南针，是用天然磁石制成的，像一把汤勺。当它静止的时候，勺柄就会指向南方。当时它叫司南。后来，人们才发明出这些更精准的指南针。那么，课文中的天然指南针是什么意思呢？

二、自主合作探究，精讲点拨

（一）整体感知，练习表达

通过上一节课的学习，我们认识了大自然有很多天然的指南针。

这天然的指南针分别是什么呢？

（出示句子）大家一起来说说。

我们还可以用这样的句式来说。

（出示句子）（）、（）、（）和（）都是天然的指南针。

我们中国的语言多有意思。同一个意思，可以有不同的说法。

（二）品读诗歌，自主学习

1.读中感悟，体会情趣

（1）指名读第2小节。

大家来评一平，可以夸她一个优点，也可以提一个建议。

我们把这些优点和建议综合一下，一起来读一读。

（2）读了这节诗，谁知道太阳是怎么帮助我们辨别方向的？

（出示补充资料）看，黄色的一片区域就是我们中国，因为我们中国在北半球，所以，每天中午太阳都在南边给我们指点方向，从不改变，所以说它是我们忠实的——向导。

（3）其实，太阳不仅在中午可以指示方向，早上也在告诉我们方向呢？你知道，早上太阳是怎么帮助我们辨别方向的吗？

（出示）太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向：

早上的时候它在（），

地上的树影正指着（）方。

傍晚呢？

（出示）太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向：

傍晚的时候它在（），

地上的树影正指着（）方。

每天，太阳都是这样运动的，早上从东边升起，中午的时候在南边，傍晚从西边落山，一年三百六十五天，天天如此，难怪作者说：太阳是个忠实的向导。除了可以说忠实的向导，还有忠实的什么？

（4）如果早上，你能利用太阳来分辨东南西北吗？指名说。

（出示）早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，右面是南，左面是北。

如果中午的时候，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

2.自主学习，完成表格

其它三种天然指南针又是怎么帮助我们辨别方向呢？请同学们自由读课文的3--5小节。读完以后，再看着表格，自己说一说。

北极星

（1）我们一起来看一看，什么时候可以观察北极星？怎么辨别方向呢？

（2）北极星真是盏指路灯呀！作者为什么把北极星比作指路灯呢？（3）寻找北极星。 师：茫茫星空，我们找北极星很不容易。咱们班有谁找到过北极星？你是怎么找到的？要找到北极星，还得请北斗七星帮忙呢！

要是你能找到它，你会辨别方向吗？可是，迷路的光头强认出了北极星，却还分不清东西南北，你能教教它吗？

大树 （1）什么时候看大树？怎么辨别方向？

（2）大树用枝叶的稠密来告诉我们方向，神奇不神奇？

一起来读一读吧。

（3）老师在读这一小节的时候，心里有一个疑问？大家能帮我解开这个疑问吗？

中午太阳在哪边？太阳在南边，南边的枝叶为什么就稠密呢？

同桌讨论讨论。

指名说。

积雪

（1）什么时候看沟渠里的积雪呢？

积雪还跟我们打哑谜呢？谁知道化得快的那边是南方还是北方？

（2）我们来做个实验，看能不能找到答案。

请你用手电筒当太阳，太阳在哪边？照到沟渠模型里，让学生观察手电筒的光是照在沟渠的南面，还是北面？生说观察到的结果。

齐读。

（三）感情朗读

是啊！大自然中的指南针还有很多很多，这需要我们去细细观察，多多去想。我们一起读读第6小节，一起做生活中的有心人吧！

三、拓展延伸

同学们，你知道别的辨认方向的方法吗？

老师补充：边出示课件边说哪些东西是怎样辨认方向的。 1.向日葵总是面向太阳。早上，它面向（），中午，它面向（），傍晚，它面向（）。

2. 苔藓和向日葵恰恰相反，它喜欢阴暗潮湿的地方。

（出示）苔藓特别怕太阳，

岩石上的苔藓会给你指点方向。

长满苔藓的一面是（），

光秃秃的一面是（）。

3.平时，我们吃苹果，有些苹果一半红，一半青。看，红的一面是（），青的一面是（）。

谁能仿照课文中的一个小节，来写写苹果这个天然的指南针。

四、指导写字

“慌”和“稠”是我们本课要求会写的生字。怎样能写漂亮呢？

师范写，生写。

“稠”字，注意什么？写的时候告诉自己怎样能写漂亮？

五、推荐作业

这节课，我们知道了大自然中一些天然指南针，在我们北半球是怎么指点方向的。大自然中还有许多的秘密，希望大家都学会细细观察，多多思考，做生活中的有心人，你就会有更多的发现。课下，还可以看看《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》等科普书籍，来增长见识，丰富知识。