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11 《我是一只小虫子》第二课时教学设计榆中县柳沟店小学张彦教学目标知识与技能1.复习本课词语，积累词语。2.正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法合作学习，与同伴交流，了解课文中的童趣。情感态度与价值观展开想象，练习说话，感受小虫子的快乐生活，学习小虫子的乐观，做一个热爱生活的人。教学重点1.正
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- 2018-05-02 15:22:00
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11 我是一只小虫子教学内容分析
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关键词：11 我是一只小虫子教学内容分析
正文
11
《我是一只小虫子》
第二课时教学设计
榆中县柳沟店小学
张彦
教学目标
知识与技能
1.复习本课词语，积累词语。
2.正确、流利有感情地朗读课文。
过程与方法
合作学习，与同伴交流，了解课文中的童趣。
情感态度与价值观
展开想象，练习说话，感受小虫子的快乐生活，学习小虫子的乐观，做一个热爱生活的人。
教学重点
1.正确、流利有感情地朗读课文，了解课文中的童趣。
2.学习小虫子的乐观，做一个热爱生活的人。
教学难点
展开想象，练习说话，感受小虫子的快乐生活。
教学方法
自主学习，合作探究
教学准备
多媒体课件，词语卡片，头饰，歌曲《虫儿飞》。
教学过程
一、歌曲导入，激发兴趣。
1.唱一唱《虫儿飞》。
2.齐读课题。
二、复习字词，巩固积累。
1.游戏中复习字词。
2.造句练习。
3.积累ABB,AABB,ABAC类词语。
三、自主学习，合作探究。
1.教师范读，出示学习要求。
认真倾听老师的朗读，划出你觉得有意思的内容。
2.出示自学提示。
先默读课文，想想要和同学交流什么？然后和同学交流自己感兴趣的内容。
（1）默读课文，做好交流准备。
（2）小组交流，准备展示内容。
四、全班交流，感受乐趣。
1.当一只小虫子一点儿都不好。
（1）朗读展示，说一说为什么一点儿都不好？
屁股会被苍耳刺痛。
被淹得昏头昏脑。
被小鸟吃。
（2）演一演。
（3）全班评价。
2.当一只小虫子还真不错。
（1）朗读展示，说一说为什么还不错？
在草叶上伸懒腰。
用露珠把脸洗干净。
把触须擦得亮亮的。
跳到狗的身上，就可以到很远的地方旅行。
（2）演一演。
（3）全班评价。
3.我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
（1）朗读展示，说一说小伙伴都有谁？他们都是什么样的？
屎壳郎从来不看路。
螳螂很贪吃。
天牛顶我一下。
（2）演一演。
（3）全班评价。
4.教师总结
（1）“我”喜欢当一只小虫子吗？
（2）你从哪儿看出来的？
（3）虽然生活有很多不如意的地方，但是我们依然要热爱生活。
五、展开想象，练习说话。
如果你是一只小虫子，你觉得好不好？我能选择下面一个开头和
同伴交流。
1.当一只小虫子一点儿都不好……
2.当一只小虫子还真不错……
3.我的小伙伴特别有意思……
六、课后作业，展示个性。
选一选，做一做。
1.爱朗诵的你，美美地读一读课文。
2.爱唱歌的你，唱一唱《虫儿飞》
3.爱画画的你，画一画你喜欢的小虫子。
4.爱阅读的你，读一读法布尔的《昆虫记》。
板书设计：
11
我是一只小虫子
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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