识字加油站+我的发现ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地五》教学设计宁婷婷教学目标：1、通过识字加油站，引导学生发现识字方法，了解形声字的特点。2、通过我的发现，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义大致相同。教学重难点：引导学生发现识字方法，了解形声字的特点。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、直接导入同学们，今天咱们学习语文园地五，

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-12 14:30:00

来源学校

学校：洪洞县玉峰街实验小学

识字加油站+我的发现ppt配用优秀教学设计

未知

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关键词：识字加油站+我的发现ppt配用优秀教学设计

正文

《语文园地五》教学设计

宁婷婷

教学目标：

1、通过识字加油站，引导学生发现识字方法，了解形声字的特点。

2、通过我的发现，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义大致相同。

教学重难点：

引导学生发现识字方法，了解形声字的特点。

教学准备：

生字卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、直接导入

同学们，今天咱们学习语文园地五，请同学们跟老师书空，齐读课题。

二、识字加油站

1、同学们朗朗读书声吸引了“包”字，请同学们在本上工整美观地写一个。“包”字不仅自己来了，还带来了他们家族的其他字宝宝。请同学们大声叫出他们的名字来。

（1）谁愿意当小老师领着大家读一读。

（2）在读的过程中你发现了什么？

（3）你能带结构偏旁领读吗？

2、让学生了解形声字。

（1）师介绍形声字。

（2）那你能说一说，这些字都和什么有关呢？

（3）你能根据偏旁意思填一填吗？

3、“包”字的朋友很多，今天还带了其他朋友，你认识吗？请你说说你是怎么认识他们的？

4、游戏“识字火车”检查孩子们的认字情况。

5、生字宝宝非常调皮，回归到课文，你能读一读吗？

6、“青”字族也来凑热闹了。

（1）请大家叫出他们的名字来。

（2）你能根据形声字的特点来填一填吗？

（3）学生自己读。

7、“尧”字族闻声赶来。

（1）师读，生听、观察。

（2）你发现了什么？

（3）你能读一读吗？

小结：这就是形声字的特点。

三、我的发现

接下来我要考考大家了。

1、请大家读一读，说说你发现了什么？

2、那你能说说这些偏旁和什么有关呢？

3、你还知道含有这些偏旁的字吗？请在本上写下来。

4、你还能说说这些偏旁和什么有关，都知道有哪些字含有这些偏旁吗？

板书设计：

语文园地五

饱

请

抱

清

袍

晴

袍

睛

跑

情

泡

蜻

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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