8、比的基本性质和化简比教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《比的基本性质和化简比》教学目标：1．学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化简成最简单的整数比。2．经历在实际情境中化简比，体会化简比的必要性。3．学生通过观察.类比来建构比的基本性质和探索化简比的方法；在化简的过程中，加深对比与除法.分数之间关系的理解。教学重点和难点重点：学生掌握比的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、比的基本性质和化简比

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2018-04-13 21:01:00

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学校：新邵县寸石镇马栏小学

8、比的基本性质和化简比教案设计（一等奖）

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关键词：8、比的基本性质和化简比教案设计（一等奖）

正文

《比的基本性质和化简比》

教学目标

：

1．学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化简成最简单的整数比。

2．经历在实际情境中化简比，体会化简比的必要性。

3．学生通过观察.类比来建构比的基本性质和探索化简比的方法；在化简的过程中，加深对比与除法.分数之间关系的理解。

教学重点和难点

重点：学生掌握比的基本性质，并正确地化简比。

难点：灵活应用比的基本性质化简比。

教学过程

一、情景激趣，提出问题

1、出示例3的表格

2、分析表格中的数学信息和数学问题，并解决这些数学问题。

3、分析、讨论表格中的数据，并尝试把表格中的比分类。

小结：我们可以把比值相等的比分为一类。

二、小组合作，探究新知

1、讨论一：如果第五瓶溶液的质量和体积的比值也是4/5，你觉得它的质量和体积的比会是几比几呢？为什么？

2、讨论二：可以写出多少个比值是4/5的比呢？

3、讨论三：小组用比的基本性质解释一下，第一瓶、第二瓶、第四瓶以及第五瓶液体为什么分为一类/这些比中哪一个最简洁？

三、尝试运用，解决问题

先尝试独立完成“练一练”，再在小组内交流方法。

四、全课总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：8、比的基本性质和化简比教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、比的基本性质和化简比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8、比的基本性质和化简比教案设计（一等奖）