4 邓小平爷爷植树教学设计(第二课时)

邓小平爷爷植树

教学目标：

1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。

2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学重点、难点：

1、识字写字。

2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。

教学准备

1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。

2、多媒体课件。

（一）创设情境，导入课文

1、出示图片，让学生说说图片中的的老人是谁。（了解多少说多少）

2．老师出示图片，介绍邓小平爷爷。

（二）整体感知，认读字词

1、朗读课文，想一想课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？同时勾出生字词。

（学生讨论，教师归纳）

课文写了邓小平爷爷植树。

2、夯实基础，认读生字

（1）学生拼读生字

。

1

（2）同桌互读互认生字生词。

（3）教师相机正音正字。

读读认认

邓（dèng）小平

植（zhí）树

年龄（líng）

已（yǐ）经（jīng）

休息（xī）

车站（zhàn）

扶（fú）正

读一读

种植

春节

岁数

年龄

已经

行走

扶手

栽树

亲人

经常

读读写写

爷爷

节日

几岁

亲人

的

行动

三、细读课文，走进人物

1、认真读课文，小组讨论邓小平爷爷怎样种树的？找出相关句子。

抓住文中的重点词句边读边体会。

(1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

(2)只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。

2

(3)他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。

2、仔细读上面的句子，你觉得邓爷爷是个怎样的人？

从上面的句子中，体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度，一丝不苟的精神，对他的优秀品格有所感染。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义。

2、

为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景线？“美丽的风景”美在哪里？

（1）自己读书感悟。

（2）小组交流。

（3）各组派代表向全班交流。

（4）老师评价总结。

树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷……

四、课堂小结

植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会长成一棵参天大树，会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去!”。

五、

实践活动

1．

观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点？选一种你最喜欢的植物画一画。

2．

照课后说的那样做：“植树节快到了，我们也去植树吧！”

3

六、拓展学习

“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州,4月10日定为该州的植树节,并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。

中国将每年的3月12 日定为植树节，并规定每个公民每年义务植3棵树。

现在世界上已有50多个国家设立了植树节。日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木的新年日”；缅甸称为“植树月”；南斯拉夫称为“植树周”；冰岛称为“学生植树日”等。

全年12个月，每月均有一些国家欢度植树节：

约旦的植树节是1月15日；

西班牙的植树节是2月1日；

伊拉克的植树节是3月6日；

法国每年3月为法定的“植树月”，月末那天为“植树日”，全国绿化这一天进入高潮；

朝鲜的植树节是4月6日；4月和10月为“植树月”；等等。

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