16 朱德的扁担优质课教案整理｜教案在线预览

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16、《朱德的扁担》教学设计一、教学目标：1．认识14个生字。2．会写田字格中的4个字。3．正确、流利有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1、认识14个生字。2、会写田字格中的4个字。 3、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。三、教具学具准备：多媒体课件四、教学过程：（一）谈话导入，引出课

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所属课文：16 朱德的扁担

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2018-05-04 08:41:00

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学校：中宁县舟塔乡舟塔九年制学校

16 朱德的扁担优质课教案整理

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关键词：16 朱德的扁担优质课教案整理

正文

16、《朱德的扁担》教学设计

一、教学目标：

1．认识14个生字。

2．会写田字格中的4个字。

3．正确、流利有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点：

1、认识14个生字。

2、会写田字格中的4个字。

3、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹。

三、教具学具准备：多媒体课件

四、教学过程：

（一）谈话导入，引出课题。

1．教师出示“未”。

师：谁知道“未”加一笔变成什么字？

生：朱

师：朱怎么组词？

生：姓朱朱砂朱德。（教师板书“朱德”）

2、课件出示扁担的图

（1）师：谁知道这是什么？

生：这是一根扁担。（教师板书“扁担”，指导“担”读轻声）

（2）师：你们知道扁担是用什么做的吗？

学生回答

（3）师：你们知道这根扁担师谁的吗？

生：朱德

教师补充课题，学生齐读。第十六课《朱德的扁担》

3、教师出示朱德像，介绍相关资料。

4、师：听了老师的介绍，你们有什么疑问吗? 朱德爷爷是一位元帅，他为什么要要扁担呢？他要扁担干什么？

5、小朋友们说的真好，你们想知道答案吗?我们一起到课文中寻找吧! （二）初读课文，认读生字词。

１．自由读课文。

课件出示要求：

（1）圈出不认识的字，借助拼音读准字音。

（2）标出自然段序号。

2、小组学生互读、互查、互教生字读音，互相解疑。

教师巡视，了解生字认读情况。

3．课件出示生字词。

朱德扁担同志队伍泽敌人抽出山高路陡难走打仗心疼不料敬爱

（1）小老师教读生字词。（2）开火车认读。（3）男女生比赛读

（三）再读课文，整体感知。

１．教师领读。

2、学生分自然段读课文。

3．请三名同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确。其他同学认真听，想想这课主要讲了一件什么事？

4．先评读，再说主要讲了一件什么事？

朱德和大家一起挑粮。战士把他的扁担藏起来，后来朱德在扁担上写了“朱德的扁担”三个字，大家就不好意思藏他的扁担了。

（四）

学习本课生字

扁：点在竖中线，第六笔从横中线起笔，第一竖在竖中线。

担：左高右低，旦的竖在竖中线，第一横在横中线上。志：上窄下宽，竖在竖中线，第二横在横中线，心的第二点在竖中线。伍：左高右低，第五笔从横中线上起笔。

（五）教师小结：战士们看朱德同志天不亮就出发和大家一起去挑粮，天黑了才回来，晚上还要研究工作，实在太累了，大家怕累坏了他，就劝他不要去挑粮，可他还是坚持跟战士一起去挑粮，战士们看着心疼，就把他的扁担藏起来了。

（六）作业设计

1、四个生字一个写一行。

2、把今天学的故事讲给家人听。

（七）板书设计

16、朱德的扁担

扁担----挑粮----战士们

关于本教案的常见问题

Q：16 朱德的扁担优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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