认识图形的旋转方向第一课时教学设计
认识图形的旋转方向第一课时教学设计
未知
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关键词：认识图形的旋转方向第一课时教学设计
正文
小学（五）年级（数学）备课教案
课题
主备人
第一单元第4课时《认识旋转》
执教教师
授课班级
五年级
教学目标
1.
结合具体实例认识旋转，理解旋转的概念和具体性质。
2.
通过多角度地认识旋转图的形成过程，掌握有关画图的操作技能。
3.
在探索学习过程中，培养学生的发散思维能力，激发学生学习数学兴趣。
教学重点
探究图形旋转的性质，并能根据这些特征绘制旋转后的图形。
教学难点
能够正确判断图形的旋转方向和旋转角度。
教学准备
教学过程：
课件
第二次备课
一、板书课题：
认识旋转
二、学习目标：
知道顺时针和逆时针旋转的意义，能判断简单的图形按顺时针或逆时针旋转90度后的位置．
三、自学指导(一）：
1.认真阅读课本第8页内容。
2.思考：(1) 生活中有哪些旋转现象？
（2）什么是旋转？是按什么方向旋转的？
（3) 什么是顺时针，什么是逆时针？
3.检测题：列举生活中的旋转现象．
4.讨论：怎样判断旋转的方向？
（要求：5分钟后，回答思考问题。注意：坐姿端正，握笔姿势正
确。）
4.
小结：旋转就是一个图形绕着某一点沿着指定方向旋转一定的角度。旋转方向和表针旋转的方向一致的叫做顺时针旋转：旋转方向和表针的转动方向相反时叫做逆时针旋转。
自学指导(二）：
1.认真看例5。
2.思考：图中，上面哪些图形旋转90度后与下面相面相同的图形
方向一致？
3.讨论：（1）图中图形是按什么方向旋转的，旋转了多少度？
（2）旋转后什么发生了变化,什么没有发生变化？
4.自学成果展示：机器人向（左）旋转（90度）后与下图方向一
致，小鱼向（右）旋转（90度）后与下图方向一致，桃心向（左）
旋转（90度）后与下图方向一致。
月牙向（左）旋转（180度）与下图方向一致。
5.
小结：旋转后图形的方向和位置发生变化，大小和形状不变。
四、检测题：练一练 2题：（交流时，让学生说说绕哪一点旋转的，旋转了多少度）
五、当堂训练：练一练。
六、完成作业：
1.基本功。2.快乐优+。
板书设计：
认识旋转
旋转：一个图形绕着某一点沿着指定方向旋转一定的角度。
旋转后图形的方向和位置发生变化，大小和形状不变化。
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-03-08 15:32:32
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作者信息
5ygggwenku_1752
来自：学校：隆尧县千户营乡毛尔寨小学
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