2、在平面图上表示物体的位置教学设计案例｜教案在线预览

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在平面图上标出物体位置的方法教学课时： 1课时教学内容：例2 教学目标：知识与技能结合具体实例，能够根据描述，在图上标出物体的具体位置。数学思考与问题解决通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。情感与态度通过解决问题，学生体会到所学知识在生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、在平面图上表示物体的位置

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2018-04-26 17:02:00

来源学校

学校：灌云县杨集中心小学

2、在平面图上表示物体的位置教学设计案例

未知

2018-04-26 17:02:00

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关键词：2、在平面图上表�…教学设计案例

正文

在平面图上标出物体位置的方法

教学课时： 1课时

教学内容：

例2 教学目标：知识与技能

结合具体实例，能够根据描述，在图上标出物体的具体位置。

数学思考与问题解决

通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。

情感与态度

通过解决问题，学生体会到所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。

教学重点：能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

教学难点：确定方向和距离。

教具准备：直尺、量角器等。

教学过程

一、复习旧知

北

犯罪分子1

30o

西

东

警察局

犯罪分子3

o40

100m

南

犯罪分子2

北

30o

100m 台风中心

100k二、学习新知

1、教师叙述学生读例２中一段文字

提问：在例题１的图中，Ｂ市、Ｃ市的具体位置应该标在哪里呢？请你在例题１的图中标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。

2、尝试画图。

⑴学生独立思考怎样标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。

⑵小组交流作图的方法。

北西A市30600东南

⑶尝试画图。

北

100m 台风中心

100k

3、展示学生完成的作品。

4、总结画图的基本步骤。

交流：你们认为在确定物体在图上的位置时，怎样确定？

总结：

（１）明确观测点

（２）确定方向

（３）确定距离

（４）标出名称、度数和距离

5、算一算。

台风到达Ａ市后，移动速度变为40千米／时，几小时后到达Ｂ市？

200÷40＝5（小时）

三、课堂小结

今天你收获了嘛？

四、练习

五、布置作业

北西A市30600东南

关于本教案的常见问题

Q：2、在平面图上表示物体的位置教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、在平面图上表示物体的位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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