语文园地四：识字加油站+字词句运用板书设计及设计说明｜教案在线预览

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部编版小学二年级语文下册《语文园地四》第一课时教学设计河南省焦作市马村区工人村小学王方教学目标：1.学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。2.能依照例句写句子；学习观察图片，完成写话。教学重难点：1.积累词语，会模仿例句写话，能根据图片内容，发挥想象，完成写话。教学过程一、创设

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所属课文：语文园地四：识字加油站+字词句运用

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2018-05-30 18:26:00

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学校：焦作市马村区工人村小学

语文园地四：识字加油站+字词句运用板书设计及设计说明

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关键词：语文园地四：识字…板书设计及设计说明

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部编版小学二年级语文下册《语文园地四》第一课时教学设计

河南省焦作市马村区工人村小学王方

教学目标：

1.学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。

2.能依照例句写句子；学习观察图片，完成写话。教学重难点：

1.积累词语，会模仿例句写话，能根据图片内容，发挥想象，完成写话。教学过程一、创设情境，激趣导入

师：瞧！谁来到了我们的语文课上？（出示巧虎图片）今天的语文课上，巧虎将带大家到智慧迷宫去闯关（画“智慧迷宫”大闯关的线路）。智慧迷宫中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。同学们有没有信心？（生答）

现在，跟着巧虎出发吧！二、闯第一关——识字加油站

1、师述：第一站，我们到哪里呢？请看大屏幕。（出示课件“玩具王国”）“玩具王国”中的小伙伴可多了，它们正排着整齐的队伍向我们问好呢！都有谁呢？有没有同学给我们介绍一下。

（指名交流自己喜欢的玩具）

2.出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具？怎样玩？

3.PPT出示生词，学生自由读，老师指名读，齐读。去掉拼音，你还会认吗？（去掉拼音认读生字词）

4、出示单字在让学生认，并讲识字方法，师进行总结：加一加，减一减，换偏旁、猜字谜……

5、摘苹果，巩固识字。

6.你还玩过什么别的玩具？怎么玩？通过玩这个玩具，你认识了哪些字？（生答）

7．教师小结：我们和“玩具王国”的“生字娃娃”们交上了朋友。我们第一关闯关胜利。

三、闯第二关——情绪词语猜猜猜

1、参观完字母王国，我们进入第二关——情绪词语猜猜猜，

你们知道认的情绪有哪些吗？谁来台前做做表情，让大家猜猜你此时的情绪？

（1）

第一位同学做高兴的表情，其他孩子来说表示高兴的词语。

（2）

第二位同学做难过的表情，其他孩子来说表示难过的词语。

（3）

第三位同学做伤心的表情，其他孩子来说表示伤心的词语。

2、师：我们的心情就像天气，时而阴，时而晴，时而雨……有时开心无比，有时伤心难过……那你们还知道有哪些情绪吗？（生答：害怕、后悔等）什么时候会高兴？什么时候会伤心呢？

3、小结：在第二关中同学们充分展示自己平时读书的积累，想到了这么表示情绪变化的词语，我们顺利地闯过了第二关。

四、闯第三关——句子我会说

1、师：在我们共同努力下，我们勇闯两关，不少同学还赢得了奖章。下面我们进入第三关——句子我会说。（出示第三关课件）

2.出示原句，齐读原句。标出词语：一会儿……一会儿……一会儿

……

3.教师：“一会儿”表示时间间隔比较短，动作连续发生。 4.创设情境，学生练习说话。（1）妈妈回到家就忙碌起来……

（2）小猴子真调皮，一会儿……

（3）孙悟空……

5.指名学生说句子，教师相机指导。

6.师述：在大家的合作下，我们用“一会儿……一会儿……一会儿……”说了这么多句子，我们顺利闯过第三关。

今天的闯关大获全胜，为了庆祝胜利，让我们尽情地高歌一曲吧！（听着音乐边表演边唱：幸福拍手歌）

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：识字加油站+字词句运用板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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