能说会道教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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能说会道教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：能说会道教学设计及课堂实录

正文

课题：能说会道----有趣的动物世界

教学目标：

1.知识与能力：在互动的口语交际中，能够讲述一些动物的外貌特征，生活习性，感受动物世界的奇妙，能够把自己与动物之间发生的有趣的事情说清楚。

2.过程与方法：⑴课前播放小学生喜欢的歌曲，使学生初步感知动物世界的奇妙。

（2）在说话中，使学生对动物有更深入的了解

（3）此活动紧密联系学生的实际生活，学生通过对自己喜欢和熟悉的动物的观察，用自己的话向大家介绍自己喜欢的动物。

（4）同学之间进行交流，做到更好地用语言表达自己的想法

3.情感态度与价值观：感受到同学之间进行合作、交流的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信，在交流中分享动物给我们带来的快乐。

教学重点：交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性、有趣的地方说

清楚，说明白，说具体。

教学难点：学会认真听他人所说的话，培养学生合作交际能力及初步写话的兴趣。

课时安排：一课时

教学要点：（1）学生能够清楚的向大家介绍自己喜欢的动物

（2）学生能够认真倾听其他同学的介绍

教学步骤及内容：

一、提问导入，初步感知

1.提问：同学们，你们去过动物园吗？动物园里面有些什么呢？（出示动物图片）请你用一句话说说见到的动物有什么特点。

2.师揭题：同学们，动物世界是多么奇妙呀！今天我们要来说一说的话题就是《有趣的动物世界》。（板书：有趣的动物世界）二、激发兴趣，引导交际

1．出示学习目标：（1）按一定的顺序向大家介绍一种你喜欢的动物，并说说为什么喜欢它。

—

（2）听的同学要认真听，有不明白的地方，等同学介绍完后再提问。

2.自由朗读能说会道的内容和要求，了解交际的内容和要求。

3.学生汇报后板书。

三、交流讨论，相互学习。

1.以一种小动物为例说说小动物的样子、生活习性和脾气。

比如：大公鸡（出示大公鸡图片）注意引导学生抓小动物的特点、有顺序地说

2．下面请同学们四人一小组合作，轮流介绍。老师有两点要求，一是说的同学说清楚，别人对你的介绍还不清楚的时候，你再说一遍，努力把意思说清楚，让别人听明白。二是认真听其他同学的介绍，有不明白的地方，等同学介绍完后再提问。最后派一位代表上台来和全班同学交流。

（板书：说清楚认真听）

四、全班交流，大家补充。

学生上台，介绍自己喜欢的动物，老师对学生的介绍进行指导，请同伴评价、补充。

师：刚才每组都有代表上台介绍了自己喜欢的动物，而且都表现得不错。那这一朵大红花奖励给所有会说会听的同学，掌声表扬自己。

五、拓展延伸

师：动物真有趣，它们各有各的特点。我们班的同学今天表现非常优秀，希望同学们多留心观察身边的小动物，回去向家长、伙伴介绍自己喜欢的小动物。

六、板书设计

有趣的动物世界

长相

吃住处行睡

生活习性

有趣的地方

说清楚认真听

布置作业：

回家向家人介绍自己喜欢的动物

资料摘要

能说会道教学设计及课堂实录

能说会道教学设计及课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：能说会道教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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