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《笨狼的故事》推荐课教学设计

乌海市海勃湾区第二小学 李景梅

一、认识作者

1.（出示图片）《童年的伞树》看看这幅图出自哪本书？这么神奇的魔法书，它还有哪些魔法呢？

2.（出示图片）读一读，作者抓住了苹果王子什么特点来描写的？（着装）

3.（出示图片）月亮和大烙饼的相同点是什么？这么神奇的想象，这么有趣的故事，你知道是谁写的吗？

4.（出示图片）这就是汤素兰阿姨，那你对她有哪些了解？老师也搜集了一些资料，我们一起去看看。（出示汤素兰简介。）这么深受小朋友们爱戴的人物，我们不能与他近距离接触，却可以走进她的作品，一睹她的风采。（出示汤素兰的代表作品）

二、了解作品主题

1.（出示：汤素兰的童话花园，是一个充满活力又温暖明亮的神奇世界。）在他的文学世界里，充满了神奇的幻想，质朴的情感和可爱俏皮的幽默。

2.（出示：……大黑猫胡子都气歪了，一猫妖像一道黑色的闪电一样射向小老鼠！……眼前金星直冒，还以为是天上的星星全落下来了呢——摘自《红鞋子》

3.（出示图片）看看图上都有什么？师讲解。神奇的幻想，质朴情感，可爱俏皮的幽默，贯穿于汤素兰的许多作品中，那今天我们就走进他的代表作笨狼的故事，看看是不是这样的呢？

三、认识封面及目录

1.（出示封面）当我们拿到一本书，最先映入眼帘的是什么呀？（书名）之后你会去关注什么？（作者，插图，出版社）要想对作者有所了解，我们从哪儿能找到呢？（出示勒口）

2.（出示目录）读一读目录，想一想你最喜欢啊个故事，和你的同桌猜一猜故事讲了什么？

3.（出示故事的主要内容）那我们就走进《笨狼的故事》书中去看一看。

四、感悟主题

1.（出示《挂在墙壁上的鸟窝》的片断这是一只（ ）的笨狼。

2.（出示《半小时爸爸》的片断，这是一只（ ）的笨狼。这两个小故事让我们体会到了，真诚友善的小笨狼，那有着神奇的想像，俏皮可爱的幽默的笨狼又是如何在《笨狼的故事》一书中体现的呢？

3.（出示图片）咦？树上的叶子怎么一片也没有了？发生了什么事？请同学们猜一猜（出示原文）大扫除之后的笨狼可是没有闲下来，看他又来干什么了呢。（学泳游）你能讲一个小故事吗？（出示图片）笨狼是怎么游泳的？结果是（出示原文）

师：同学们都是敢于猜想，善于猜想，善于读书的好孩子，那我们现在玩个猜谜的游戏吧。

4.①稀奇古怪两只船，没有桨来，没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前（鞋子）

②捂住自己的耳朵，以为别人就听不见了，比喻自己欺骗自己。（掩耳盗铃）

③没有一点儿影子和踪迹，形容完全消失，不知去向，（无影无踪）看来同学们对猜谜语都很感兴趣，这也是笨狼的故事书中的一大亮点，（出示图片）在每个小故事后面都会有开心谜语和成语娄子，里面有许多的谜语，成语，等着你们去猜呢。

5.善良，俏皮的小笨狼，给大家带来了快乐和感动，可他有时也会没有礼貌。（出示《冰冻太阳光》中的描写天气的片段）读一读这样的天气，你的心情会是什么样的？那小笨狼的心情又是什么样的呢？（出示原文）是谁让小笨蛋变得没有礼貌了呢？（炎热的天气）

6.（出示《晾尾巴》原文）雨后的校园是什么样？你们的心情是什么样的？这些文字中对自然环境的描写，更多的是为了衬托出奔狼的心情，一本书中作者对环境的描写，往往是为了表述人物的内心活动。

7.出示“阅读导引单”

小结：读到这儿，我想小笨狼一定给你留下了深刻的印象，那就让我们去书中和他一起体验生活的乐趣吧。