8和9的加减法课堂实录及点评｜教案在线预览

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《8、9的加减法》教案黄梅县第六小学张婵教学目标一、知识与技能1. 引导学生感受加减法之间的关系，会看图写出四个算式。2．掌握有关8和9的加减法的计算方法，并能正确的计算。二、过程与方法1.培养学生的合作意识。2. 激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-24 10:50:00

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学校：黄梅县第六小学

8和9的加减法课堂实录及点评

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关键词：8和9的加减法课堂实录及点评

正文

《8、9的加减法》教案

黄梅县第六小学

张婵

教学目标

一、知识与技能

1. 引导学生感受加减法之间的关系，会看图写出四个算式。

2．掌握有关8和9的加减法的计算方法，并能正确的计算。

二、过程与方法

培养学生的合作意识。

2. 激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

三、情感态度和价值观

1．体验数学与日常生活的密切练习，在个性化及交流中获得成功的体验。

2．培养学生合作交流的意识。

教学重点

掌握8,9的加减法，理解“一图四式”。

教学难点

正确进行相关计算

。

教学方法

通过“情境教学方法”等活动。组织学生充分活动起来，经历从直观到抽象的过程，从而达到教学目标。

课前准备

课件，相关图片学生准备：

学具卡片，作业本课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1．复习旧知

二、新课学习：

1．小组合作探究学习8的加减法 PPT展示8个太阳花。

他们给我们带来了什么数学问题？”

“根据这幅图你能写出哪些算式？” 学生演板写出式子

2．观察算式，你是怎么计算的？

他们有什么规律？学习9的加减法 PPT真是9根小棒，左边5根黄色，右边4根绿色，

生看图列算式

集体交流并汇报 A 说两个加法算式： 5根黄色的，4根绿色的，一共有几根？算式是：5+4=9 或者4+5=9 B能列两个减法算式吗？一共有9根小棍，去掉5根黄色的，还剩几根？算式是：9-（5）=（4）或者：

一共有9根小棍，去掉4根绿色的，还是几根？算式是：9-（4）=（5）

如果不看图，你会算5+4和9-4吗？学生演板出示答案。

3．想想填填 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= “你是怎么想的？”同桌交流 4+4= 8-4= 提示：可以想8由几和几组成？

三、知识运用

7+1= 7+2= 8+1= 1+7= 2+7= 1+8= 8-1= 8-1= 9-1= 8-7= 8-7= 9-8= 四、总结

做8、9的加减法，可以通过想8、9的组成来做。

五、布置作业

第56页练习十一，第10题～第12题、第14题。

六、板书设计

8、9的加减法应用

5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 5+4=9 9-5=4 4+5=9 9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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