和大人一起读：阳光公开课参赛课教案｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册《阳光》教学设计板书设计教案贵州省六枝特区第九小学朱全妙教学目标朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情,体会时间的宝贵。教学重点:朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情。教学难点:体会时间的宝贵。课时安排1课时教学环节一、猜一猜激趣导入1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-05-28 19:42:00

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学校：六枝特区第九小学

和大人一起读：阳光公开课参赛课教案

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2018-05-28 19:42:00

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关键词：和大人一起读：阳光公开课参赛课教案

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部编版一年级语文下册《阳光》教学设计板书设计教案

贵州省六枝特区第九小学朱全妙

教学目标

朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情,体会时间的宝贵。

教学重点:

朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情。

教学难点:

体会时间的宝贵。

课时安排1课时

教学环节

一、猜一猜激趣导入

1.“猜一猜我是谁?”

出示:一年四季,热情似火,因为它,世界一片光明;因为它,大地生机勃勃;因为它,每个角落有了生命。

学生猜:太阳、阳光

师:你们同意吗?那让我们一起来响亮地读一读“阳光”,出示课题。

二、讨论、研读句子

师:阳光究竟是什么样的,我们来朗读第一自然段,我们来认识阳光。

1.阳光像什么呢?(齐答)对啊,阳光像金子,很美,也很宝贵,那么就让我们一起课文,感受阳光的美丽、感受阳光的作用。

2.下面全班读文。

三、交流、汇报

哪个小组愿意来说一说。

(1)阳光象金子,洒遍田野、高山和小河。

(看课件)

小朋友看了这些画面,你想说些什么啊?生说

那你现在最想做什么?生说

自由地读一读,如果你觉得读得不过瘾,,还可以做做动作。(动作演示理解洒遍)

谁愿意来美美地读一读,还有谁想读,哇,那么多小朋友都想读啊,那就让我们一起来美美地来读一读吧。

(2)“田里的禾苗,因为有了阳光更绿了”

你为什么这么读?

看看还有哪位小朋友能读得更绿一点。

此时你是受阳关哺育的禾苗你想说些什么呢?那你能用朗读把它表现出来吗?

(3)山上的小树,因为有了阳光,更高了。你能把它

美美的来读一读吗?还有谁比他读得更好。

(4)河面闪着阳光,小河就象长长的锦缎了。(课件)同桌讨论一下,有什么不明白的吗?

理解“锦缎”,实物投影,那老师不明白了,怎么把小河当成锦缎了呀。理解的基础上再指导朗读,读出自己独特的感受,自由读读、个别读、齐读。

(5)早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

请小朋友自己读一读,说说你感到阳光怎么样?(可爱)你从哪儿看出来的吗?(引导学生做做动作,感受阳光的可爱)并指导朗读。(设计意图:学生在读文中感受阳光的美丽、可爱、无私,热爱大自然。)

三、扩展

1.同学们可认真拉,下面就让我们一起动手来画一幅阳光下的美景图2.交流,实物投影,学生介绍自己的作品。

四、总结全文

1.今天我们才知道原来阳光是那么的美丽,世间万物都享受着阳光,可是小老虎还有一点不明白,为什么阳光比金子更值钱、更宝贵呢?

学生讨论后回答。

2.和阳光一样宝贵的还有什么?

学生讨论后回答。(时间)

师:珍惜时间的人才会有收获,同学们该怎么做呢?

生一起回答:珍惜时间。(设计意图:让学生明白时间的宝贵,懂得珍惜时间。)

板书设计:

禾苗

小河

小树

(一寸光阴一寸金,珍惜时间)

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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